小学关联词常考用法及练习大全.docx

小学关联词专项复****与练****大全关联句分为8种类型:1、并列关系:几个分句分别说明、描写几种事物,或者几个方面说明同一种事情。各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。”常用的关联词语有:又,,又,,、既,,又,,、一边,,一边,,、那么,,那么,,、是,,也是,,(不是)、不是,,而是,,等。2、承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系列事件。各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。常用的关联词语有:,接着,、,就,、,于是,、,又,、,便,。3、递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系是递进的。分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”常用的关联词语有:不但(不仅),而且,、不但,还,、,更(还),、,,甚至,,等。4、选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,并表示要从中选择一件。各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”常用的关联词语有:不是,,就是,,、或者,,或者,,、是,,还是,,、要么,,要么,,、宁可(宁愿),,也不,,、与其,,不如,,等。5、转折关系:前后分句的意思相反或相对。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有:虽然,但是,、尽管,可是,、,然而,、,,却,,等。6、因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论。分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有:因为(由于),所以,、,因而(因此),、既然,,就,,、之所以,,是因为,,等。7、假设关系:一个或几个分句提出假设的情况,另一个或几个分句说明这种假设会有的后果。一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。”常用的关联词语有:如果,,就,,、即使,,也,,等。8、条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有:只要,,就,,、无论(不管、不论),,也(都),,、只有,,才,,、凡是,,都,,、除非,,才,,等。三年级关联词1、表示并列关系的常用“一边,,一边,,”,“不是,,而是,,”,“既,,又,,”等关联词语;2、表示递进关系的常用“不但(不只、不光),,而且,,”,“不仅,,还,,”等关联词语;3、表示选择关系的常用“不是,,就是,,”,“要么,,要么,,”,“或者,,或者,,”等关联词语;4、表示转折关系的常用“虽然,,但是(可是、却),,”等关联词语;5、表示假使关系的常用“如果,,就,,”,“即使,,也,,”等关联词语;6、表示条件关系的常用“只有,,才,,”,只要,,就,,”,“无论,,都(也),,”,“不管,,都(总),,”等关联词语;7、表示因果关系的常用“因为,,所以,,”,“既然,,就,,”,“,,因此,,”等关联词语;8、表示取舍关系的常用“宁可,,也不,,”,“与其,,不如,,”等关联词语。相关练****题1.()困难有多大,我们()能克服。2.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。3.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。6.()你去,()他去,总得有一个人去。()牺牲自己,()暴露党的组织。()走着,()谈论着。()是什么人,谁向我们指出()行。小李在学****上()有这么好的成绩,是()他平时刻苦学****的结果。()风浪再大,我()要把你送过河去。12(王老师()关心我们的学****关心我们的身体。13(()多读多练,()会提高作文水平。14(我们的教室()宽敞()明亮。15(现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。16(()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。17(()芦花村的孩子们几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没有几个。18(()人人都献出一点爱,世界()会变成美好的人间。人教版四年级语文关联词语练****题一(为下面的句子搭上恰当的关联词:只要 就 如果 就 因为 所以 既然 就 虽然 但是 不但 而且 即使 也 只有 才 (1)不好看,()很有用。()多读多写,作文能力()能得到提高。(2)花生()(3)()他讲得很动听,()我听得津津有味。(4)爷爷()答应了你,你()放心吧〜(5)()是数九寒天,我()坚持锻炼。(6)()刻苦学****长大()能成为一个合格的建设者。(7)这座井里的水()清凉