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第七章教育人事行政第七章教育人事行政第一节教育人事行政概述1第二节我国主要的教育人事制度2第一节教育人事行政概述一、教育人事行政的含义及地位(一)教育人事行政的含义教育人事行政是指国家依据一定的法规制度对教育机关工作人员进行管理的活动。也有人称之为教育人事管理。教育人事行政与教育人事管理的区别。就教育管理系统而言,教育人事管理包括国家对教育行政机关工作人员的管理,也包括对学校教育人员的宏观管理,还包括学校内部微观的人事管理。而教育人事行政则主要指前二者。(二)、教育人事行政的业务范围及原则(一),主要是根据国家人事政策,制定相应的教育人事政策,统筹规范全国教育人事行政的改革与发展,指导督促地方教育行政机构贯彻执行有关教育人事制度和法规等。:(1)根据职权范围审批所属教育机关的编制,并配备相应的教育行政人员、教师和其他工作人员。(2)按照管理权限,对所属教育行政人员、教师进行考察、选拔、调配、培训、考核、晋级、奖惩和任免,并管理离休、退休、工资福利等工作。(3)负责分配到教育系统的综合大学、师范院校和其他大中专学校毕业生的安置工作。(4)审查并办理农村民办教师转为公办教师的有关事宜。(5)根据国家有关人事政策和法规,制定本地区、本部门、本单位的人事规章制度和工作细则。(6)开展教育人事统计,管理教育人事档案,处理教育人事行政方面的群体来信来访问题。(二)教育人事行政原则教育人事行政原则是为了保证教育人事行政工作的科学性和有效性所必须遵循的基本要求和准则。,是指根据事业的需要和职位对人员的资格要求来选用人员。Q:坚持因事择人原则的原因?坚持因事择人原则要注意如下问题:第一,要熟悉“事”,了解“事”的性质、特点、难易度。第二,要因事设职。第三,要有明确的任职资格条件。第四,对备选者要进行考察,了解其特长和潜能,根据比较客观的标准择优录用。。古人云:“为政之道,唯在得人”.这里所说的“人”,就是指德才兼备的人。虽然在不同的时代和社会,德与才的具体内容并不完全相同,但是重德重才的观念却是一致的。我们今天所要求的德,就是指政治素质、思想素质和职业道德,所谓才就是指业务能力。怎样贯彻任人唯贤的原则呢?第一,要正确认识德与才的关系。第二,任人唯贤意味着用人之长,容人之短。第三,任人唯贤更意味着容人之长,不忌贤妒能。第四,任人唯贤的“唯”字表明,考量人才除了德与才之外,不应再有其他任何标准。