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长沙理工大学.docx


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长沙理工大学.docx长沙理工大学城南学院《通信原理》课程设计报告系别水利计通系通信工程班级通信1003班学号201085250324学生姓名黄躍指导教师 曹敦课程设计成绩评定城南学院CJJ通信工程班级通信1003班学号201085250324学生姓名 黄霜指导教师 曹敦完成日期2013年1月n日指导教师对学生在课程设计中的评价评分项目优良中及格不及格课程设计屮的创造性成果学生掌握课程内容的程度课程设计完成情况课程设计动手能力文字表达学****态度规范要求课程设计论文的质量指导教师对课程设计的评定意见综合成绩 指导教师签字2013年1月13B课程设计任务书水利计通系 通信工程专业课程名称通信原理课程设讣时间2012〜2013学年第一学期18〜19周学生姓名黄菇指导老师曹敦题目音频信号基带传输通信系统仿真——基于DPCM编码和线性码主要内容:本课程设计的目的主要是仿真通信系统中的信源编码和纠错编码。录制段语音信号,对其进行DPCM编码后再进行线性编码,送入二进制对称信道传输,在接收端对其进行线性解码和DPCM解码以恢复原信号,回放比较传输前后的语音质量,改变信道差错率绘制误码率曲线,观察前后信号波形是否一致,并结合理论进行说明。耍求:(1) 本设计开发平台为MATLAB中的Simulinko(2) 模型设计应该符合工程实际,模块参数设置必须与原理相符合。(3) 处理结果和分析结论应该一致,而且应符合理论。(4) 独立完成课程设计并按要求编写课程设计报告书。应当提交的文件:(1) 课程设计学年论文。(2) 课程设计附件(主要是模型文件和源程序)。音频信号基带传输通信系统仿真一基于DPCM编码和线性码学生姓名:黄环指导老师:曹敦摘要木课程设计的主要任务是完成音频信号基带传输通信系统仿真一一基于DPCM编码和线性码的仿真,这里线性码用的是BCH码,观察仿真波形,并进行结果分析。本课程设计的系统开发平台为MATLAB集成环境下的Simulink仿真模块,程序运行平台为Windows98/2000/XPo本次课程设计通过DPCM编解码和线性码用的是BCH编解码原理,运用Simulink仿真模块进行绘图、设置参数,最后完成仿真。关键词DPCM编解码;BCH编解码;仿真;Simulink平台;[I]o根据DPCM编解码和线性码BCH编解码原理,运用DPCMEncoder等模块,对语音信号基带通信传输系统进行绘制,设置模块参数,然后运行,最后通过示波器得到相应的仿真波形。通过对仿真波形的观察,能够检验该系统功能是否正确实现。⑶,在加深对通信原理课本知识的理解的基础上,学会运用已学的知识设计或分析一个简单的通信系统[41,并且进一步理解通信系统的基本组成、模拟通信和数字通信的基础理论、通信系统发射端信号的形成及接收端信号解调的原理、通信系统信号传输质量的检测等方面的相关知识,使学生在知识的综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得到一定的提咼。、学****MATLAB的基本知识,熟悉MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台的特点、规范及语法结构、编写方法。、利用通信原理屮学****的内容,在Simulink仿真平台屮设计基带传输系统,并按题Fl要求运行、检测系统仿真结果。、按要求编写课程设计报告书,能止确阐述设计和实验结果。、在老师的指导下,要求每个学生独立完成课程设计的全部内容。,它允许按照数学推导的****惯编写程序。、命令历史记录窗口、命令控制窗口、图形处理窗口、当前路径选择菜单、程序编辑器、变量查看器、模型编辑器、GUI编辑器以及丰富的函数库和MATLAB附带的大量M文件。2设计原理本次课程设计是进行语音信号基带通信传输系统基于DPCM编码和BCH码的仿真,运用MATLAB屮的Simulink仿真模块,根据DPCM编解码和BCH纠错码的原理完成对语音信号的仿真。——基于DPCM编码和线性码的仿真,首先要对输入信号进行DPCM编码。DPCM编码,简称差值编码,是对模拟信号幅度抽样的差值进行量化编码的调制方式(抽样差值的含义请参见“增量调制”)。这种方式是用已经过去的抽样值来预测当前的抽样值,对它们的差值进行编码。差值编码可以提高编码频率,这种技术己应用于模拟信号的数字通信乞小。对于有些信号(例如图像信号)由于信号的瞬时斜率比较大,很容易引起过载,因此,不能用简单增量调制进行编码,除此之外,这类信号也没有像话音

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  • 时间2020-09-29