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商品经济高考题型专题复习ppt课件.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约30页 举报非法文档有奖
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:本考题许多知识点统帅经济常识的全部内容,是历年高考考查的重点。其中主要考点有:价值规律的基本内容、表现形式、作用,货币的职能,纸币及其流通,商品的基本属性,劳动生产率与商品价值量的关系问题。:本考题的考题特征着重于分析题与应用题的考查。如:运用商品的两个基本属性的理论分析商品的质量问题;运用纸币发行量的知识分析我国的货币政策;运用价值规律内容、作用分析“三农”问题、“人世”行业面临的竞争问题等。还往往与其他专题的知识进行综合命题。在考查的题型方面以选择题为主,简答、材料分析题同样是热点题型。:(1)用对立统一的观点分析商品的基本属性。(2)用规律的客观性与人的主观能动性关系原理分析纸币发行规律和价值规律的内容。:与历史学科的知识联系:(1)纸币的含义与北宋的“交子’的联系。(2)货币可联系到中国古代史中的货币的情况。(3)商品经济的发展与中国资本主义生产关系的萌芽。(3)用价值规律分析市场经济的竞争性、企业的兼并和破产。(4)用商品的价值量与劳动率的关系分析企业提高经济效益的途径。关于劳动生产率和商品价值量关系的理解与应用高考题型(1)方法规律①准确地界定劳动生产率(分社会与个别)和商品的价值量(分单位商品价值量与价值总量)概念的内涵。②准确地把握它们之间的关系问题,善于运用其理论分析、评价社会经济现象。【例1】(2003年,杭州)杭州某制伞企业瞄准市场,采用高科技亚克无纺面料,质量好、重量轻,其新产品一推出就受到消费者的青睐。该公司不断加大产品的科技含量,是因为C①能有效抵制仿冒伪劣产品②有利于提高产品质量,保证其使用价值③有利于提高商品价值量,使盈利增加④有利于减少个别劳动时间,降低劳动消耗A.①②B.③④ C.②④ D②③【例2】(2003年,全国)在商品生产中,商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此,社会劳动生产率越高,同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量,而商品的价值总量。,越小 ,,不变 ,不变C关于对商品的基本属性的理解和运用高考题型(2)方法规律①准确理解和把握商品基本属性的内涵。②善于运用其理论分析,评价社会热点问题,如;产品质量问题,价格竞争问题,打假问题。、自发性的弱点B【例3】(2003年,武汉)企业在市场竞争中,采用价格竞争是一种常用的手段。不过,近年来,不少企业不再单纯依靠价格竞争,而是注重通过提高产品质量和服务质量来进行市场竞争,这是因为【例4】打击走私犯罪活动,从经济常识的角度看主要是因为①有利于创造国内企业进行公平竞争的有利条件②有利于增加国家税收,保护国家经济利益③是深入开展反腐斗争,加强党风廉政建设的重要举措④有利于民营经济的发展A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【例5】打击走私活动,体现的国家职能①政治职能②管理经济的职能③文化职能④社会公共服务职能A.①②B②③ C.③④ D①④DA【例6】(2002年,全国)“按质论价,优质优价”是市场经济的基本要求,这表明商品价格是由其质量决定的。命题思路:该题考查商品基本属性、商品价格与价值、使用价值的关系。旨在考查学生具体问题具体分析的能力,对社会经济现象综合评价能力。解题指导:该题的关键词是“优质优价”和“价格由质量决定”。这里运用价值和使用价值的关系分析,前半句正确,后半句错误。“优质优价”是说质量好的一般价格较高,但不表明质量决定价格。因此,在解答时要抓住质量和价格之间关系作出具体的分析。

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  • 时间2020-09-29
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