下载此文档

《100以内数的认识》教案-(1).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
100以内数的认识》教案教学目标一、 ,能正确地数出 100以内物体的个数。,数位的排列顺序和个、十、百位的含义。二、 过程与方法培养学生动手操作能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力。三、 情感态度和价值观在简单的估计和交流中,建立初步的估计意识,培养数感。教学重点理解100以内数的意义,会数、读、写100以内的数。教学难点体会计数单位和数位的区别及联系。教学方法小组合作课前准备小棒、计数器课时安排1课时教学过程一、 导入新课1、谈话导入:老师前些日子去过乡下王奶奶家一趟儿,一进家门就看见王奶奶家的墙上挂满了辣椒、玉米和大蒜。王奶奶很高兴,因为王奶奶说今年丰收了。同学们你们想不想去王奶奶的农家小院参观呢?同学们说想。想去可以,但是去王奶奶家得经过一条弯曲的小路,还必须绕过小路上的障碍物才能顺利达到目的地。然后出示20以内数的组成的题让学生做,进一步巩固所学知识,为本堂课奠定基础。2、出示情境图,引导学生观察:你看到了什么?你想知道什么?能提出什么问题?(学生小组交流)3、学生根据情境图可能提出的问题有:玉米有多少个? 辣椒有多少个? 大蒜有多少头? ……二、 新课学****一) 、数一数有多少个玉米。1、 (1)师:用你喜欢的方法数出玉米有多少个。(组间交流)你能用(2)师:小棒来表示出玉米的个数吗?(学生独立数、摆)(3)教师引导学生思考:怎样摆小棒就能一眼看出是 28根?(4)引导学生借助小棒归纳出“28里面有2个十和8个一”。2、 在计数器上表示28。(使学生进一步体会到几个十就在十位上拨几个珠子,几个一就在个位上拨几个珠子)3、 同桌合作拨数练****教师巡视指导。(二) 、数一数辣椒的个数,认识整十数及 100。1、师:一共有多少个辣椒呢?请小朋友先估一估吧 !(学生估计)师:说一说,你是怎样估计的?(生答)师:怎样才能准确地知道有多少个辣椒呢?生:数一数就知道了啦。师:你是怎样数的?(数的方法:1根1根地数,2根2根地数,5根5根地数,10根师:小朋友可以用小棒代替辣椒数一数。(学生动手操作)10根地数……)师:数这么多辣椒,你认为那种方法可以数的又快又对?生:10根10根的数最不容易出错。2、 借助数小棒教学100的组成。师:请小朋友用10根10根数的方法数出有多少根小棒。(学生动手操作,每数10根就捆起来)师:有多少根小棒?(学生边指边数 10、20、30……100,教师随机贴小棒图)3、 小结:一捆10根,10捆就是100根,也就是10个十是100。(教师板书:10个十是一百)(教师把10捆小棒捆成1大捆,告诉学生这就是100根小棒)4、 用计数器表示100。(

《100以内数的认识》教案-(1) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人dlmus1
  • 文件大小149 KB
  • 时间2020-09-28