[初中化学]中考总复习化学思想方法的应用(11份)-通用9.docx

中考总复****系列丛书化学思想方法的应用第十讲 数形结合思想【题型特点】所谓数形结合试题,就是将已知条件或信息、变化过程中的某些量的变化以曲线、直线等图象的形式来表示的****题。这类题目具有形象直观、简明清晰、 知识面广、综合性强等特点。在化学教学中, 数形结合思想的应用非常广泛,多用在一些概念的理解、化学计算、物质结构、化学反应等方面。 数形结合思想的应用便于学生深入理解化学知识,快速掌握化学计算,可拓宽思路、开阔视野,有利于培养学生思维的严密性。数形结合思想用于解决化学问题的关键在于:读图、识图、用图。即对所给图像中的“数、形、义、性”等进行综合分析,重点弄清图像中的“四点” (起点、交点、转折点、终点)及各条线段(含横、纵坐标)的化学含义,分析曲线的走向, 挖掘图像中的隐含条件,找出解题的突破口。【主要考查内容】主要有化学反应过程、溶液稀释、溶液导电性、沉淀量、溶解度等图像题 ;从形式上来看,有单线图像题、多线图像题、图表结合题。【必备知识梳理】;碱中丿川酸酸中加碱图2图1:向碱性溶液中加酸性溶液,溶液 pH不断增小,开始pH>7,B点恰好完全反应pH=7,最终pH<7;图2:向酸性溶液加碱性溶液,溶液 pH不断增大,,开始pH<7,B点恰好完全反应pH=7,最终pH>7;酸碱稀释图3:向碱性溶液中加水,起点pH>7,溶液pH不断减小(碱性逐渐减弱),最终将接近于7(但不能达到7),更不可能超过7;图4:向酸性溶液中加水,起点 pH<7,溶液pH不断增大(酸性逐渐减弱),最终将接近于7(但不能达到7),更不可能超过7;。IOffl空成氢r的质量B!图1:等量金属(Mg、Zn、图2:足量金属(Mg、Zn、Fe)与足量酸反应,反应后酸有剩余,产生的氢气质量不相等;Fe)与等量酸反应,反应后金属有剩余,产生的氢气质量相等;,物质的溶解在一定温度下,某溶质溶解时,起点为零,溶质质量分数随着溶质的溶解不断增大,当溶液达到饱和状态时,溶质质量分数不再变化。1/—一定温度下,向不饱和溶液中继续加入该溶质在一定温度下,向不饱和溶液中继续加入该溶质,起点不为零,溶质质量分数随着溶质的溶解而增大,当溶液达到饱和状态时,溶质质量分数不再变化。t床质质*井他%>加入盜质旳质-fr/g在一定温度下,向饱和溶液中继续加入该溶质在一定温度下,向饱和溶液中继续加入该溶质, 溶质不再溶解,溶质质量分数保持不变。7刼入注rX的质溶液的稀释一定温度下,稀释溶液时,起点不为零,随着溶剂的加入,溶质质量不变,溶液质量不断增大,溶质质量分数不断减小,趋近于零,①气体溶解度曲线;诸解廈/E图1:气体的溶解度随温度的升高而减小;图2:气体的溶解度随压强的升高而增大;②固体物质的溶解度曲线。分析下图的溶解度曲线,总结规律 ,回答问题:①Q点的含义: 在t3C时A物质的溶解度是120g。(固体溶解度曲线上任意一点的含义 )P点的含义:在t2C时A物质和C物质的溶解度相等都是 60g。(固体溶解度曲线上交点的含义)tiC时A、B、C的溶解度由大到小的顺序为 C>B>A。(同一温度下不同物质溶解度大小的比较)t3C时,A物质的饱和溶液中,溶质、溶剂、溶液的质量之比为 6