班主任工作艺术第5讲如何做好班级日常管理工作.ppt

班主任工作艺术如何做好班级日常管理工作班级日常管理是班主任的重要内容。做好日常管理工作,有利于建立正常的班级秩序,建设和谐、团结、向上的班集体,为学生营造良好的学****和生活环境,促进学生养成良好的行为****惯,使学生学会做人,学会做事,学生生活,学会学****学会处理个体与个体、个体与集体及个体与社会之间的关系,懂得承担责任和义务,使每一位学生都能在班级中得到熏陶、锻炼和健康成长班级的日常工作繁杂琐碎每天重复,表面上看好象都是列行公事,但却时时处处渗透着对学生的德、智、体等方面的教育要求,是一个班级教育教学活动不可缺少的组成部分。新时期良好班级管理的特征一、班级具有吸引人的物理环境在秩序井然的教室里,教室本身就是一种吸引力。虽然各校的条件不同,会受到物理条件的限制,但教师还是可以有所作为的。如合理地摆放桌椅,既可保证学生进行合作学****又可独立作业;做到保证有必要的教学用品;可以利用教室墙壁展示学生的学****成绩二、学生能明确教师所期望的纪律和程序在设计和创造一个井然有序的课堂气氛的过程中,需要教师用心去做。教师把课堂纪律、程序以及将要进行的活动通知张贴在合适的地方,让学生走在正轨上。勉励性的格言警句时刻提醒学生的学****目标和责任。学生遵守这些日常规范而不抱怨。在一个井然有序的教室和课堂,学生了解老师每天对他们的的要求是什么而且知道怎么做。三、学生积极探究知识课堂上有活动、有笑声,也有嘈杂声。积极学****的课堂往往会引发比沉默的课堂更大程度上的嘈杂声。当学生积极投入到各种引发他们思考和发现的有趣活动时,他们会站立起来甚至离开座位。很多时候学生讨论的比教师还要多。好的课堂就是没有学生睡觉或无所事事地等待下课。四、教师与学生一直互相尊重师生想到以诚相待、相互尊重。这在教师和学生非言语的互动中表现得尤为明显。比如肢体语言、说话语调以及日常对话。在井然有序的课堂里,学生也尊重他们的同学。教师教育学生要感激每一个同学为整个班级做的贡献,也肯定他们为解决冲突所做的努力。这样班级自然形成了集体荣誉感和良好的礼貌举止。五、学生为自己的学****负责在一个井然有序的课堂里,教师引导学生而非通过严厉惩罚相威胁来强迫学生遵守行为规范。相反,教师要让学生了解选择良好行为的重要性,以及良好行为带来的回报胜过不良行为带来的一时快感。在一个井然有序的课堂里,自觉的学生不仅互相鼓励,而且会和老师一起为自己设定的学业和行为目标而努力。成功的教师总能采取各种有效的策略,促进负责任的决策行为,培养自立的学生。班级日常管理的工作原则公平公正因材施教严慈相济以身作则班级日常管理的主体学生是处于由不成熟向成熟发展和成长过程中的人,因此,班主任在教育过程中具有特殊的地位,在日常管理的具体事务中,在认识学生、教育学生和改造学生方面,担负着重要职责。