六年级上语文说课稿跑进家来的松鼠人教.doc

小学六年级语文《跑进家来的松鼠》说课稿一、说教材《跑进家来的松鼠》是六年级上册第七单元的一篇略读课文,作者从儿童的视角观察,用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在我家所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。课文语言清新,自然生动有趣,松鼠在我家所作所为在一般人的眼里,是那样淘气顽皮,但在作者一家人的眼里,松鼠是那么可爱。细细读来,课文的字里行间,充满着我的一家人对松鼠的喜爱。二、说教学目标、重难点(一)教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读读记记“储备、不甘落后、千方百计”等词语。3、感情朗读课文,体会作者一家人对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱大自然的情感。(二)重难点1、感受松鼠的可爱,领悟作者一家人对松鼠的喜爱之情。2、领悟作者通过具体事例,表达喜爱之情的方法。三、说教法、学法根据本课制定的教学目标和重难点,结合《新课标》对阅读教学的要求:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在教学中,我决定采用了自读感悟,自主探究等学****方式,引领学生认真研读课文,通过自读自悟的方式来感受松鼠的可爱和一家人对它的喜爱之情,在研读中感悟人与动物之间的和谐与美好。四、说教学过程(一)、,上学期我们学过一篇有关松鼠的文章,你还记得吗?松鼠给你留下了怎样的印象呢?2、松鼠是森林里的精灵,有一天它突然跑到我们家里来了,会发生哪些有意思的事情呢?今天,就让我们一起来学****第22课——《跑进家来的松鼠》(二)、初读课文,整体感知1、请同学们自由读课文几遍,思考:松鼠在“我”家做了哪些事?2、反馈,相机引导学生学会概括这三件事。3、检查词语储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得、榛子、鹿角蘑菇手套。4、出示加上动作的词:(齐读)(偷)方糖(窃)面包(储)榛子(叼)骨头(挂)鹿角(晾)蘑菇(藏)手套(垫)头(四)、交流探究、感受情感师:这只松鼠在我家做了许多令人啼笑皆非的事,可我们家人对这只松鼠非常宽容,请同学们默读课文,划出反映作者一家人喜欢松鼠的句子,并在旁边写写自己的理解。(引导学