第九单元第四课时.doc

第九章概率的简单应用第4课时:概率的简单应用(4)——小结与思考学****目标:1、回顾本章内容,、、经历试验,统计等活动过程,:小结与思考【本章知识网络】概率意义及模率模型等可能条件下的概率解决实际问题判断决策估计◆体会概率的意义,丰富对概率的认识,能解决一些实际问题.◆通过实验获得了事件发生的频率;知道大量反复实验时频率可作为事件发生概率的估计值.◆丰富对等可能性的理解,、有人为甲乙两人设计了一个游戏,其规则如下:(1)同时转动转盘A与B;(2)转盘停止后,指针各指向一个数字(如果指针恰好指在分割线上,那么重转一次,直到指针指向一个数字为止),用所指的两个数字作乘积,如果所得的积是偶数,那么甲胜;如果所得的积是奇数,那么乙胜;1432A123456B你认为这样的规则是否公平?请你说明理由;如果不公平,请你设计一个公平的规则,、甲、乙两名同学设计了一个游戏,规则如下:“同时抛出两枚硬币,若为两个正面,则甲同学得1分;若为一个正面一个反面,则乙同学得1分;谁先得到10分,谁就赢得比赛.”(1)你认为哪一位同学赢得比赛的可能性较大?请说明理由。(2)这样的游戏规则公平吗?请你说明理由;若不公平,试一试重新设计这场游戏的规则,使甲、,,游戏者得到奖品,?,对自己的鱼塘的鱼的总质量进行估计,第一次捞出100条,称得质量为184千克,并将每条鱼作上记号放入水中;当它们完全混合于鱼群后,又捞出200条,称得质量为416千克,且带有标记的鱼有20条.①请你帮王老汉估计池塘中有多少条鱼?②请你帮王老汉估计池塘中的鱼有多重?=5×10-,许诺飞机一旦失事,,保险公司应如何收取保费呢?课堂练****1、对下列说法谈谈你的看法:(1)一名篮球运动员能否投中某个三分球受很多因素的影响,根本不可能预测,所以教练预测他有40%的机会命中这个球肯定是无稽之谈;(2)班级里分到一张参加现场演唱会的门票,为公平起见,班长让每个人来抽签,这样每个人都有50%、小强用瓶盖设计了一个游戏;任意掷出一个瓶盖,如果盖面着地则甲胜;、乙双方公平吗?先想一想,、如图,小明在用红色、黄色和白色的同心圆(r1:r2:r3=1:2:3),,停在红色区域中的概率是35%,他说的对吗?为什么?4、如图所示的图形中,,游戏规则是:按一定距离向盘中投镖两次,两次都扎在黑色区域为甲胜,两次都扎在白色区域为乙胜,你认为这个游戏公平吗?为什么?课后作业1、小伟向一袋中装进a只红球,b只白球,它们除颜色