下载此文档

第三节平面镜成像导学案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
§:__________姓名:__________教师寄语:一天过完,不会再来。——哈佛图书馆初二物理编写:lyy审核:_______________1、知识与技能●了解平面镜成像的特点。●了解平面镜成虚像,虚像是怎样形成的。●理解日常生活中平面镜成像的现象。2、过程与方法●经历平面镜成像特点的探究,学****对实验过程中信息的记录。●观察实验现象,感知虚像的含义。3、情感、态度、价值观●在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐,获得发现成功的喜悦。●培养实事求是的科学态度。●通过对平面镜、球面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。学****重点:平面镜成像的特点学****难点:平面镜成(虚)像的原因反射面(镜面)需要器材:平面镜、平板玻璃、支架、刻度尺、坐标纸等。1、光的反射:光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。物体像2、我们把反射面呈光滑平面的镜子叫做平面镜。如:平静的水面、平板玻璃、平滑金属面、光滑的地板等。3、当你照镜子时,镜子里的另一个“你”就是你的像。【活动一】探究平面镜成像的特点:【提出问题】平面镜成像时,像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系?观察自己在平面镜中的像,你有什么想法?1、像的脸和你的脸大小相同吗?2、眨眨你的左眼,镜中的像会眨哪只眼呢?【假设猜想】______________________________________________________________【设计和进行实验】认真阅读、完成探究:器材:坐标纸、_______________、支架()、两个一样大的物体()、刻度尺『实验步骤』①将坐标纸平铺在桌面上,把玻璃板作为平面镜用支架竖立在纸上,并以其中一条直线代表平面镜的位置;玻璃板标有“M”面为镜面,并与直线MM重合②把其中一个物体放在玻璃板前,可以看到它在玻璃板后面的像;有贴纸一面朝向镜面③拿另一个物体在玻璃板后移动,直到看上去它与物体的像完全重合,这个位置就是前面物体的像的位置;观察像和物体大小是否相同;从玻璃板正前方观察④以物体底部某一点()在纸上做好标记,同时在像对应的位置做标记;在纸上留下记号⑤移动物体,重做2次实验,并做好标记。⑥用一张白纸放在像的位置上,不经过玻璃板,直接看纸上是否有像;⑦用虚线把每次实验中物体和它的像在纸上连起来,并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离(物距和像距),将数据记录于下表。观察连线与镜面是否垂直?次数物体到镜面的距离/cm像到镜面的距离/cm像与物的大小比较123【分析和论证】小组讨论,分析实验数据得出结论:1、平面镜成像的特点:平面镜所成的像大小和物体的大小__________,像到镜面的距离与物体到平面镜的距离__________,像与物的连线与镜面__________,像与物的左右__________。2、平面镜所成的像与物体关于镜面____________。3、平面镜成的像是______立(“正”或“倒”)的___________,物理中用__________线表示这个像。平面镜成像实质是由于光的___________形成的。【即学即练】 1、一只小猫正在镜子前欣赏自己的全身像,此时它所看到的全身像应是图中的哪一个?()、,站在平面镜前3m处,这时镜中小明的像高______m,像

第三节平面镜成像导学案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人bb21547
  • 文件大小295 KB
  • 时间2020-09-27