第三节《地理信息技术与防灾减灾》教学设计.doc

、灾情检测和评估中的作用学情分析《地理信息技术与防灾减灾》选自中图版选修五第三章第三节,适用于高中二年级学生。学生已储备的知识——地理信息技术的应用,具备联系实际的能力,对知识的运用能力,对防灾减灾的基本感性认识。学生的心理发展和知识的积累已能够接受和理解更深层次的知识,在分析事物、处理问题时也具备一定的独立性,有自己的观点。如何搭桥、如何激活学生储备知识去“同化”或“顺应”学****活动中的新知识是重点任务。、发生过程中及发生后的各自功能。重、难点【重点】结合实例列举不同地理信息技术在自然灾害发生前、发生过程中及发生后的各自功能。【难点】教学方法、教学资源【教学方法】问题引领下的启发式教学【教学资源】教学设计教学环节教师活动学生活动设置意图图片及资料展示提出问题导入新课教师小结图片展示承转提出问题教师小结图片展示提出问题提出问题教师小结印度洋海啸图及相关资料分析其灾情严重的原因?一、.建立自然灾害监测系统作用:灾前预警、实时跟踪、灾后评估并提出减灾决策建议。组成:气象监测网、地震监测网、水文监测网、海洋环境监测网等中国地震监测台网分布图地质灾害预警图二、.运用高科技防灾减灾遥感技术有什么特点和功能?遥感技术在防灾减灾中有什么用途?1、遥感技术(RS)特征:范围广、信息量大、速度快、实时性好和动态性强等特点。功能:可以多波段、多时相、全天候地获得全球自然灾害的观测数据。应用:在台风、沙尘暴、森林火灾、洪涝、干旱等多种灾害的监测方面,遥感影像都有非常重要的用途。一组图片遥感技术在灾害发生前、发生过程中及发生后可以发挥哪些功能?地理信息系统有什么特点和功能?地理信息系统在防灾减灾中有什么用途?2、地理信息系统(GIS)特点:①采集、管理、分析、输出地理空间信息②空间分析,多要素、综合、动态预测。功能:进行空间信息采集、存储和管理,拥有动态分析和模拟空间现象的功能。学生讨论分析学生自学学生回答学生讨论回答学生自学学生回答通过实例说明建立自然灾害监测系统在防灾减灾中的重要作用,并引出新课题落实知识加深感性认识自主学****能力落实知识加深感性认识具体体现遥感技术在灾害发生前、发生过程中及发生后的功能落实重点知识自主学****能力落实知识图片展示提出问题提出问题教师小结图片展示提出问题提出问题教师小结图片展示课堂总结应用:对自然灾害进行预报预警、动态监测、灾害发生成因与规律分析、灾害损失调查、灾情评估等,还可以为制定减灾预案和指导灾后重建工作提供依