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教育心理学一、填空题(每空1分,共15分)1、教师的成长过程可分为5个阶段:—、高级新手水平、 —、熟练水平和—。2、皮亚杰的“发生认识论”的核心内容是 “—”,成为最具影响力的儿童心理学理论。3、 埃里克森在—一书,提出了心理社会八阶段论。4、建构经典智力理论的主要方法是。5、对智力落后分类使用较普遍的方法是依照 —和这两种分类系统。6、条件反应是指对先前学会作出的反应。7、 人脑和电脑的类比是—研究人的认知过程的重要开端。8、是现代社会学****理论和社会认知理论的奠基人9、通过发现来教授概念为美国教育心理学家 —所倡导。10、加涅认为, —是“对内组织的技能,它们的功能是调节和监控概念与规则的使用”。11、 —是为了达到某个目的,提前对某些事情的发生方式做出比较详细的安排。12、对教学计划产生影响的另一类因素是学生,特别是学生之间的 —。新手水平胜任水平;;;;;;(信息加工观点); ;;;;、在社会认知理论中,班杜拉总结出影响学****的三类因素:即 —、—和—。2、 布鲁纳认为,为了全面掌握信息的结构,学生必须积极主动地学****也就是说,他们必须自己确认关键信息而不能简单地接受教师的解释,这一过程被称为。3、与概念相比,认知策略是一类 —,通常作为达到某一教学目标的手段或方法。4、在教学过程的所有环节中,教师运用各种手段或方法搜集教学信息,描述、分析和判断学生学****状况,这些活动被称为 —。5、专家型教师所具备的教学专长有:、课堂管理专长、教授专长和。6、皮亚杰的“发生认识论”的核心内容 “儿童认知发展理论”成为最具影响力的 —o7、自我同一感对同一感混乱阶段的基本任务主要是 —。8、一般来说,智力落后学生的特点主要表现在: —和—9、吉尔福特认为智力结构应该从、和三个角度去考虑。环境个体行为;;;;;儿童心理学理论;;;、 皮亚杰认为,道德由种种构成。2、成分亚理论中的三种成分是:、和。3、巴甫洛夫的经典条件作用主要探讨自主的 —。4、班杜拉提出了三种促进观察学****的强化模式:第一种为 —,第二种为—,第三种为—。5、奥苏伯尔强调有意义言语学****的重要性,即强调 —、观念以及观念间的联系应当联结在一起6、—是一个循环检测过程,以确保能理解正在阅读的材料,它是一种高级的学****策略,要求个体具有高度发展的元认知能力。7、制订教学计划的过程,大多发生在。8、要激发学生的动机,首先要考虑如何帮助他们建立和积极的期望。9、在以为中心的教学中,教师是课堂的焦点,在整个教学过程中起主导作用。10、 —是综合使用多种技术来促进学****的一种教学方法。11、所谓就是激发、维持并使行为指向特定目的的一种力量。规则体系;;;;言语信息;;;;;;、 判断题(正确的打“/”,错误的打“X”。每小题1分,共10分)1、 学科知识包括了教师教学所需的全部知识。2、 皮亚杰把认知机能区