最全小学语文句式转换复习（课堂ppt）.ppt

小学四五六年级上册语文修辞手法及句子转换复****课一、句子变换二、修辞手法1一、句式变换陈述句变反问句反问句变陈述句转述句缩句扩句病句被字句把字句关联词2反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。(一)反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3、反问语气词删去“?”变“。”。31、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。这点小事,不要妈妈担心。大千世界,哪里都有野花的倩影。这里的景色这么美,使我们流连往。4陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“?”。51、我们不能因为学****任务重而不参加体育活动。_____________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。_________________3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。_____________________________________4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。_____________________________________我们怎能因为学****任务重而不参加体育活动呢?这幅画难道不是我们班彩颖画的吗?父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎能伤他们的心呢?对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问?6对话与转述的互换1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”______________________________________________2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”______________________________________________3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”______________________________________________4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”______________________________________________外公对小英说,这是中国最有名的花。张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。7缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。81、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。话包蕴哲……红四团取得胜利。工人把钻机安装好了。老师讲故事。9扩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得的词语)都可以扩充。3、至少扩充两个地方。10