外研版三起英语六上M0DULE4Unit1HappyThanksgiving教学设计.docx

外研版小学英语(三起)第七册M0DULE4Unit1HappyThanksgiving!教案四川省兴文县共乐镇鱼跳小学校李群一教案背景《小学英语课程标准》明确指岀:英语课程要合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近生活、贴近时代、健康丰富的课程资源。利用网络资源,教师能根据实际情况,找到相关的生活素材,创设情境,为学生了解世界,了解生活提供鲜活的源泉,也使小学英语课堂呈现出现代气息和时尚色彩。据心理学分析,儿童的有意注意时间非常短,学****的最佳状态不能持久。网络资源的趣味性和交互性,能使学生很快进入情境并保持积极地学****状态,让学生在良好的语言环境中,实现全方位、超时空的情感交流,激发起表达的欲望,创设其乐融融的课堂氛围,改变“苦学”的局而。二教学课题HappyThanksgiving!谈论和描述感恩节等西方节日。三教材分析对于从三年级开始使用本教材的同学们来说,我们在前六册书中己经完成了对小学阶段所有新语言的学****学****语言的根本目的是运用语言,所以英语教学的根本目的是培养学生运用英语的能力。该教材体现并要求教师在教学中始终坚持学用结合、学以致用的原则。木模块以节日为话题,感恩节为内容,要求教师在教学中体现跨文化教育,坚持兴趣第一的原则,做到现实与未来相结合,体现国家教育部规定的“中小学英语教育动态真实原则。”四教学方法1、 直观教学法利用网络查找几张西方节日和中国节日的日片,运用于我的课件中,在图片中标注新单词。如I:festival,special,meal,sound,lantern,race,mooncakeo使学生易于理解新词。学生学****之后,也便于巩固新词。2、 游戏教学法与TPR全身反应法结合教学。利用网络查找制作几张圣诞节、儿童节、春节、万圣节的图片,请学生表演呢他们知道的这几个节日****俗。多媒体出示教材对话并配读音。学生随着配音学****课本对话,掌握之后教师关掉配音,学生4人一组对话练****模拟西方儿童过感恩节。3、 做手工鼓励学生利用网络搜集关于感恩节的图片资料,制作成明信片,送给自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶。五教学过程(一)、热身复****1>全班齐唱歌曲“WewishyouahappyChristmas引导学生进入教学环境。2、 引导学生说出他们知道的中西方节日名称。如1 :Christmas,Hallween,Children'、再引导学生说一说在这些节日里会做些什么?(二) 、呈现任务1、 老师向同学们出示与圣诞节相关的图片,请单个学生回答问题:WhenistheChristmasDay?Doyoulikeit?WhatdopeopledoonChristmas?2、 老师告诉学生美国有一个关于国旗的节日,就是美国传统的“FlagDay”。3、 多媒体出示感恩节的图片(感恩大餐、橄榄球赛图,同时对学生进行感恩德育教育4、 多媒体出示新词图片,教师范读并教授。(三) 、课文教学1、 教师把教学挂图贴在黑板上,播放录音,请学生看图片,认真听(播放三遍)让学生了解故事大意,对课文内容形成整体印象,弄懂比较容易理解和掌握的句子,尝试说出全文大意。2、 请学生说出自己不理解的词汇和语句。教师区别易混淆的词汇,为学生理清句子大意。然后通过一定操练强化学生记忆。鼓励他们模仿跟读,单个朗读,小组比赛抢读。3、 学生理解掌握全文以后,教师再放两遍录