六年级上数学导学案第4单元第1课时比的意义人教新课标（无答案）.doc

第1课时比的意义学****目标:1、理解比的意义,掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑,培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。3、***投入,阳光战示,全力以赴,做最好的自己。重点:分数、除法、比三者之间的联系和区别。难点:理解求比值和比的未知项的方法。使用说明与学法指导:先由学生自学课本P48-P49页,独立完成自主学****部分,通过独立思考及小组合作,能够理解比的意义,掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。并独立完成导学案,带★的题可选做。一、自主学****自学课本P48-P49页,独立完成下面的练****1、比的定义:两个数()又叫做两个数的()。2、10比15写作()或()。3、35:21读作()。4、自学后标出比的各部分名称。15:10=15÷10=5、在两个数的比中,()叫做比的前项。()叫做比的后项。6、()叫做比值。二、合作探究:例1、求下面各比的比值。10::::1)、求两个数比的比值的方法就是:2)、比值可以用()、()或()表示。例2、讨论比和比值的区别和联系。(请举出具体的实例说明)例3、讨论:①比和分数、除法之间有什么联系和区别呢?②比的后项可以是“0”吗?为什么?例4、求比中未知项的方法。(在组织内说一说解决此题的依据是什么,再总结方法)():8=215:()=小结:求比中未知项的方法三、学以致用,过关检测:1、读一读,写一写。5:3读作:35比36写作:2、想一想,填一填。1)、7比4记作(),7是比的(),4是比的(),写成分数形式是()。2)、比和分数相比,()相当于分数的分子,()相当于分数的分母,()相当于分数值。3)、==():()4)、甲是乙的5倍,甲和乙的比值是(),乙和甲的比值是()。5)、爸爸今年36岁,