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人民版高中历史选修二13《近代中国对民主的理论探索》说课稿.doc


文档分类:高等教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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冲撞与突围:近代中国对民主的探索——以民众对西医的态度为切入点19世纪,具有先进性和野蛮性双重性格的西方文化大量涌入中国,同中国传统文化发生激烈冲突。面对中西文化激烈冲突和民族危机不断加深,中国传统文化已经无力应对来自西方文化的挑战,回答不了救亡图存、富国强兵、振兴中华的时代课题。进行文化选择,改造中华民族文化,是时代发展的必然要求。一、说学情1、通过必修一、必修二、选修一的学****学生在历史知识、学****方法、思维能力方面有了一定的基础,为本节课开展自主学****探究学****提供了可能。2、学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点评析各阶级各派别思想主张是还有难度,对历史现象的认识没有上升到一定高度。而本节课内容多,理论性强,因此不能过度强调逻辑分析,还要注重历史学****的生动性,以激发学生学****历史的兴趣。二、说教材-教学目标、课标分析(一)知识与能力1、中国文化从传统走向近代化程的特征、动因以及对中国社会所产生的影响。2、鸦片战争后,中国人在物质层面和制度层面学****西方、寻求变革的思想历程。(二)过程与方法具体讲解中将运用情境再现、材料解析、启发引导、阅读归纳、概括阐释等教学方法。情感态度价值观学****近代中国人民敢于面对现实、冲破藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神与创新勇气,认识冲破传统思想惯性的艰难。说教材历史选修二主要讲述人类追求民主政治的思想历程,专题一第三节“近代中国对民主的探索”重点讲述了中国近代以来对民主思想的探索与实践。这是不断学****西方的结果,而民主的实践又深刻影响了中国近现代历史,因而地位十分重要。说教法、学法-重难点突破(一)教学重点:“资产阶级维新派的民权观念和孙中山的民权思想。(二)教学难点:近代中国人追求民主思想对中国近代化的影响;推动中国政治文化走向近代化的动因。(因为理论性较强,对综合分析能力要求较高,而学生现有的认知水平有限,对历史现象的认识没有上升到一定高度)(三)突破策略:采取“设置情景---激发兴趣---问题设置---启发诱导---落实重点---阅读归纳—-引导分析---突破难点”的过程,充分体现教师的引导地位和学生的主体地位,让师生互动贯穿其中。说教学过程(一)激趣导入选取中西方常用的《世界地图》以此为话题,引出东西方不同的文明形态。这两种不同的文明随着新航路的开辟开始接触与了解。到了近代伴随西方列强的坚船利炮,两种文明开始不断碰撞,正是在这种不断碰撞中,中国开始了探索民主的历程。问题导学通过近代中国民众对西医的不同态度来引导学生认识不同时期中国人对西方文明的不同了解。为此,我选取了明末清初的“黄宗羲”与“顾炎武”、地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、资产阶级激进派六个派别中的主要人物对西医的态度来探究这一派别对西方文明的认识,从而引导学生复****这一派别的政治主张,即其民主思想。然后通过两个自主探究环节来巩固这节课的主要知识点。【自主探究一】撰写病情诊断书要求:你的评述应包含药方产生的背景、内容和治疗意图、治疗实践和疗效等;注意史论结合的方法;表达要准确流畅,并有一定个性。中国19ct40s—20ct初“中国病情”诊断书病人中国时间19ct40s19ct60s-90s19ct末20ct初医生病症药方药效【自主探究二】1、简述近代中国人民在东西文明冲撞下的突围历程?有什么样的特点?结合下述三则材料分析为什么

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  • 时间2020-09-27