纪念日 什么意思.doc

纪念日什么意思以下是招生考试网为大家整理的《纪念日什么意思》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索教学设计频道与你分享!纪念日什么意思篇一《纪念日》纪念日教与学——新教案★,让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。(重点),交流不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。,燃起学生纪念的热情,形成纪念氛围,锻炼学生的组织创新能力。(难点)“日积月累”。(重点)“开卷有益”中的两篇文章。通过重点语句,体会作者表达的中心(重点)。“金钥匙”,完成****作。★做好教学准备教师准备:与教学有关的课件。学生准备:搜集与纪念日有关的资料,搜集自己家乡的有关纪念日。第一课时★理清教学流程★细化教学过程☆一、创设情境***。你们知道这是什么日子吗?看了这样的场面你有什么感受?。:同学们,有些事情、有些日子,我们是永远不应该忘记的,因此,每年的那个时候,我们都要举行活动进行纪念。那一天,就被称为纪念日。国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日。那么关于纪念日,你了解多少呢?今天我们就来学****纪念日(板书课题)☆二、,看看你知道有关纪念日的哪些知识?。?启发学生填补空白日历。:(1)多媒体出示五月的日历,让学生通过看日历,了解重大的纪念日及其相关知识。(2)交流资料,谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。“‘五一’劳动节”、“‘五四’青年节”、“施光南逝世纪念日”、“世界红十字日”、“马克思诞生纪念日”。„„(3)根据自己搜集的资料,交流有关纪念日的知识:设立的原因、时间、纪念什么(谁)、国家或当地有什么纪念活动等。(4)学生相互交流,教师巡视指导,并作相关的补充。(5)五月有很多的值得纪念的日子,你们了解吗?请看大屏幕:(出示)[05月03日]世界新闻自由日[05月05日]全国碘缺乏病日[05月08日]世界微笑日[05月12日]国际护士节[05月12日]中国防灾减灾日[05月15日]国际家庭(咨询)日[05月17日]世界电信日[05月18日]国际博物馆日[05月19日]世界肝炎日[05月20日]全国学生营养日[05月20日]世界计量日[05月20日]全***乳喂养宣传日[05月22日]国际生物多样性日[05月25日]非洲解放日[05月26日]世界向人体条件挑战日[05月31日]世界无烟日[第二个星期二]世界哮喘日[第二个星期六]国际高血压日[第二个星期六]世界候鸟日[第二个星期日]母亲节[第三个星期二]国际牛奶日[第三个星期日]全国助残日[五月初五]端午节(6)读一读,感受五月的纪念日之多。☆三、:每个纪念日都有它特定的来历、意义及其纪念方式,谁能把你知道的某个纪念日的来历或意义介绍给同学们?,先在小组内交流,然后全班回报,教师可补充说明,使学生加深对纪念日的了解。☆四、?向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。如:国庆节、建党节、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、端午节、建军节、世界水日等。,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日,请同学们看57页的对话,你又想到了哪些特殊的纪念日呢?(1)以课文中的两句对话为主题,让学生围绕“我家也有自己的纪念日”进行交流。(2)再围绕“我们这个地方的特殊纪念日”来交流。(3)学生自由交流。师:(小结)通过刚才的活动,你了解了关于纪念日的哪些知识?学生简单总结。、学校设定值得纪念的日子。☆五、拓展延伸师:开展纪念日活动,可以使我们以史为鉴,不忘国耻;可以使我们开阔眼界,增长知识;可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面向未来。请同学们课余时间搜集更多的关于纪念日的知识,并把搜集的资料加工整理,制作成纪念日历,我们就会了解更多的知识内涵,就会在回顾中反思,在实践中锻炼,在活动中发展,在学****中成长。板书设计:纪念日五一劳动节五四青年节世界红十字日汶川地震纪念日„„„„永远不应该忘记第二课时★理清教学流程★细化教学过程☆一、抄写划线的词语。、句子。,读准字音。难读的词语多读几遍。?总结例子中的特点:表示回忆、纪念的词语和句子。:为什么摘录中的句子加了省略号,省略了什么??可以小组同学交流,相互