冀教版小学语文六年级下册第31课《成长靠你们自己》教学设计(交流感悟).docx

《成靠你自己》教学(交流感悟)石家庄市西区四小学 孟金英教学目:(一)知与技能:。,学会表达自己的看法。(二)程与方法:自自悟与交流相合。(三)情感度与价:学生理解“成靠自己”的含 ,培养独立自主的意。教学重点:了解作者提出的点,学会表达自己的看法。教学点:理解“成靠自己”的含,培养学生独立自主的意。教学:一。教学程:一、自成,揭示。同学,学期已接近尾声了,你即将入中学段的学。你可能得自己又大了。来在你人生成的道路上,你感悟到了什么呢?(成中有、幸福,或感受到酸、甜、苦、辣的百味人生。 )在你的成程中,主要依靠呢?(老、家⋯⋯我自己)今天,我就来学小学段的最后一篇文《成靠你自己》 。二、初文本,整体感知。。同学,你都喜看《格林童》吧?本文的作者就是能和《格林童》的作者格林兄弟相提并、得国声誉的儿童文学家——斯特校。 他是个平易近人,不架子,关学生,着眼于学生展的人,因此他我做了《成长靠你们自己》的演讲。。下面就让我们一起来倾听凯斯特纳校长的演讲: 《成长靠你们自己》。三、自读课文。要求利用工具书读准字音,理解词语。正确、流利地朗读课文。四、再读课文,思考:校长的演讲提出了几个观点?。、关照别人。,劳逸结合。,强中自有强中手。。五、细读全文,领悟内涵。1、针对凯斯特校长这番演讲中提出的观点,你是怎样认为的呢?结合课文和你的生活实际谈谈自己的看法。①自己默读这篇特殊的演讲稿,结合刚才提出的中心问题在文中勾画,并在有想法的地方进行批注。②小组讨论交流。③全班交流:☆教师不可能知道一切。在我们的成长道路上,我们可能遇到各种性格特点的老师,不管遇到什么样的老师,我们都要注意态度:宽恕或爱戴。因为成长靠自己。☆学会体谅、关照你身边的每一个人。学会体谅、关照他人是一个人成长的重要标志,因为我们每个人都不可能独立生存于世界。可以结合班内及自己童年成长经历中的点滴,让学生真切地感受到我们都需要他人的关心。你的关心和理解,会带给别人灿烂的阳光,冷漠和打击会给别人带来莫大的伤害,所以我们更需要学会关心他人。☆善于学****劳逸结合。但凡有所成就之人,都不