实训1数据库的设计.doc

实训1:数据库的设计实训目的1、了解数据库应用系统设计的流程。2、掌握一种绘制E-R图的工具(如PowerDesigner、Visio、word或RationalRose等)。3、能将E-R图转化为表。4、能应用数据库设计的三大范式对表进行优化。二、实训工具及设备实训软件:PowerDesigner(Visio、word或RationalRose等)。实训设备:安装Windows系统计算机一台。三、实训预备知识1、数据库应用系统开发流程开发一个数据库应用系统,通常需要经过如下的阶段:阶段1:需求分析。获得客户的业务和数据处理要求。阶段2:概念设计。概念设计是整个数据库设计的关键,它通过对用户的需求进行综合分析,形成一个独立于具体DBMS的概念模型,如E-R图。阶段3:逻辑设计。逻辑设计是将概念设计阶段得出的概念模型转换为某个DBMS所支持的数据模型,并以关系数据库理论为指导,对其进行优化。例如将E-R图转化为多张表,每张表由那些属性组成,有那些约束条件,确认各表的主外键,并应用数据库设计的三大范式对各表进行优化。阶段4:物理设计。为逻辑阶段得出的数据模型选择一个适合于它的具体数据库应用环境(如SQL SERVER或Oracle等)进行物理实现,包括创建数据库、创建表、添加约束和存储过程等。阶段5:选择数据库访问技术。选择适合应用的数据库访问技术。如ADO、ODBC等。阶段6:代码设计。设计数据库应用系统的结构,并编写源代码。阶段7:测试与调试。发现设计中的问题并及时更改,直到系统能稳定地运行。阶段8:发行应用软件。本实训中的数据库应用系统开发实例都是按照上述步骤进行的,现在,我们共同讨论在需求分析阶段的设计步骤。2、需求分析需求分析是数据库应用系统设计工作至关重要的一个步骤,不论我们设计的如何好,代码编写的如何高效,没有很好的需求分析,只能给客户带来失望,给开发者造成很大的麻烦。在数据库应用系统中,对数据库的设计是至关重要的一步。无论数据库的大小和复杂度如何,在对数据库进行需求分析时,可以参考下列基本步骤。收集信息;标识对象;标识对象的属性;标识对象间的关系。(1)收集信息在创建数据库之前,必须充分理解数据库应用系统需要完成的任务和功能。我们以一个小型的选课系统为例,该系统主要由基本信息维护、学生选课、成绩管理和用户管理等4部分组成。基本信息维护:主要维护学生、系部、课程等方面的基本信息;成绩管理:主要维护学生成绩等方面的基本信息;学生选课:为学生提供选课界面。该界面列出所有的课程信息供学生查询和选课等;用户管理:主要维护用户方面的基本信息,如分配权限等。(2)标识对象在收集完信息后,必须找出数据库中要管理的关键对象或实体。对象可以是有形的事物,如人或产品;也可以是无形的事物,如系部、课程和成绩。在选课系统中我们可以抽取出如下对象:用户:负责维护选课系统信息的管理员;学生:主要对课程进行查询和选择;系部;课程;选课成绩。数据库中的每个对象都拥有一个与其相对应的表,下面我们要做的就是找出对象中所需要的属性。(3)标识对象的属性表1-1:用户对象对象用户属性用户注册名用户口令用户权限表1-2:学生对象对象学生属性学号姓名密码性别出生年月所在系部表1-3:系部对象对象系部属性系部编号系部名称表1-4:课程对象对象课程属性课程号课程名学分学期选课名额表1-5