大课间体育活动与校本课程的有机结合.doc

学科分类代码:J试论大课间体育活动与校本课程的有机结合蔡东燕(广州市白云区景泰小学,广东广州)(摘要)大课间体育活动具有多种育人功能,是实现新的体育教学目标的有效载体,对深入实施素质教育,促进学生主动、和谐、全面发展具有重要的作用。校本课程的开发与实施使学校更加灵活的选择合适的教学内容,满足了学生身心发展的需要,继承和发扬了我国优势传统运动项目。如何在大课间体育活动中与校本课程有机结合,更好地培养学生终身体育锻炼的****惯,是学校大课间体育活动可持续发展的新模式,是我们未来需要不断探索和实践的。蔡东燕(),女,广州人,小学体育高级教师。通讯地址:广州市白云区云龙路38号电话:E-mail:yycdy@学科分类代码:J试论大课间体育活动与校本课程的有机结合摘要:大课间体育活动具有多种育人功能,是实现新的体育教学目标的有效载体,对深入实施素质教育,促进学生主动、和谐、全面发展具有重要的作用。校本课程的开发与实施使学校更加灵活的选择合适的教学内容,满足了学生身心发展的需要,继承和发扬了我国优势传统运动项目。如何在大课间体育活动中与校本课程有机结合,更好地培养学生终身体育锻炼的****惯,是学校大课间体育活动可持续发展的新模式,是我们未来需要不断探索和实践的。关键词:大课间体育活动;校本课程;有机结合一、引言大课间体育活动是学校体育的重要组成部分,是学校推进素质教育的重要途径,也是校园文化中的重要内容,充分体现了学校的办学理念和办学特色,反映了学校的综合实力。如今的大课间体育活动与传统的课间操相比,各年龄阶段的活动目标更加具体明确,内容选择的灵活性大,更加充实和丰富。并且根据学生的身心、年龄特点精心设计运动负荷的强度,活动更加科学、合理。明确规定了活动的具体时间,形式多种多样,管理更加规范。使学生的学****与生活能够劳逸结合,确保每一个学生身心健康发展。如何使学校大课间体育活动更具生命力,形成自己独特的风格,坚持可持续发展的开展下去,未来发展方向是需要我们深思的。学校根据学生的兴趣需要和自身实际情况自主开发适合本校学生健康发展,又具有优势传统特色的体育校本课程。使教师可灵活选择合适的教学内容,突出了学校的办学特色,继承和发扬了我国优势传统运动项目。经过实践研究,校本课程满足了大多数学生日益增长的社会需求,使学生在校期间能够较好地掌握一项体育运动技能,以此带动和促进学生身心健康的全面发展。将大课间体育活动与校本课程有机结合,通过大课间体育活动拓展学生对课程的理解,开创新型的活动模式,是我们未来需要不断探索和实践的。本文就学校大课间体育活动开展现状及相关问题进行研究,并结合实际,简要分析大课间体育活动与校本课程有机结合的发展模式,提出相应的对策,促使学校大课间体育活动向特色化、合理化、规范化方向发展。二、学校大课间体育活动的现状分析1、场地空间的运用由于学校人数多,活动场地范围狭小,如何合理安排所有学生有足够的活动空间,是我们开展大课间体育活动中遇到的一个难题。要解决好这个问题,首先要正确认识学校现有实际可利用的活动场地,充分利用可活动空间,根据学生的年龄、生理和心理特点,合理安排学生的活动场所。从现今开展的情况看,室外的空间得到了充分的利用,而部分室内的课室则是空置,没有使用。造成了室外活动场所学生容量大,活动范围和空间狭小,而有些课室则空无一人。运动场内的人