高考英语一轮复习 循序写作 每周一卷，步步登高 第四周 不落俗套的亮点词汇 新人教版.doc

第四周不落俗套的亮点词汇写作最基本的要求是考查考生遣词造句的能力,遣词的原则是表达准确、地道自然、生动形象。如果考生在掌握了最基本词汇的基础上,能够将一些常用词汇进行升华,就将成为高考作文获得高分的亮点之一。一、使用亮点词汇的4种方法1.“语”众不同,避免人云亦云写作时,恰当得体地使用别人可能想不到的词汇或表达,会给阅卷老师耳目一新的感觉。①Ofthetwo,Ithinkthelatteristhebetter.→Ofthetwo,thelatterwinsmyfavor.(2015·重庆高考写作)②IwouldalsoliketoknowhowhefeltinspaceandwhetherspacetravelissointerestingasIhaveread.→IwouldalsoliketoknowhowhefeltinspaceandwhetherspacetravelissuchgreatfunasIhaveread.(2015·安徽高考书面表达),避免重复写作时应尽量避免重复使用相同的词语,要用贴切多样的词语来展示自己的水平。用词不同、表达方式迥异,也是高级用法。①.→.(2015·浙江高考书面表达)②We’vebuiltanewexperimentbuildingbesidetheoldoneandwe’vealsobuiltalibrarywheretheoldplaygroundusedtobe.→We’vebuiltanewexperimentbuildingbesidetheoldoneandwe’,应多使用短语****语来代替一些单词,以增加文采。但有时单词比短语更生动,可以“一词传神”。①Quiteafewthingscausedthetrafficproblem.→Quiteafewthingsgaverisetothetrafficproblem.(2015·江苏高考书面表达)②Weshouldtrytoimproveourselvesthroughlearningandprepareforthefuture.→Weshouldtakepainstoimproveourselvesthroughlearningandgetpreparedforthefuture.(2015·福建高考书面表达)③Wecanlookatthisprobleminmanyways.→Wecanviewthisprobleminmanyways.(view比lookat更有“内涵”)④.→.(share比liveon更有“味感”),吸引阅卷老师的眼球,应避免反复使用初中或小学阶段学过的词汇,尽量用高中阶段学到的词汇来代替。①Solongasweholdfasttoour