一年级下音乐教学设计巧巧手人音版.docx

巧巧手课题:巧巧手 课时:1教学目标:1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。2、聆听音乐《我有一双万能的手》,感受体验、审美。教学重点:用轻松愉快的声音边唱边表演。教学难点:用轻松愉快的声音边唱边表演。教学准备:录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐进教室。2、复****柯尔文手势。3、复****上节课内容。二、基本部分:1、导入。2、聆听《我有一双万能的手》(1)完整地聆听歌曲。提示:歌曲唱出小朋友的手会做什么事?你会做什么事?(2)复听歌曲,随着歌曲做表演。3、表演《粉刷匠》(1)完整聆听范唱,尽量记住旋律的音调。(2)复听范唱,心理默唱,看谁记得的旋律多,试着唱唱,可分小组唱。3)随录音唱歌词。4)边听录音边唱。5)跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。6)讨论。准确有感情地演唱歌曲。三、结束部分:教师小结。课题:理发师教学目标:课时:21、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。2、认识沙锤,辨别其音色并能用探索似的学****掌握其多种演奏方法。教学重点:用轻松愉快的声音表演歌唱。教学难点:用探索式的学****掌握多种演奏方法。教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐进教室。2、复****上节课内容。二、基本部分:1、导言。2、表演《理发师》(1)完整地聆听歌曲。 提示:歌中唱出了什么?你的心情如何?(2)复听歌曲: 提示:你感到这首歌适合跳舞还是适合走路?选择一个图,并随着音乐试着做一做。(3)教师可选择一组学生,用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。3、编创与活动:(1)本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练****教师可指导学生分别拍击两条节奏,说出各是几拍子的。(2)分小组看图编词,用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词,也可编创词组。(3)指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击,可击节拍,也可击节奏,提示学生敲击出音的强弱。三、结束部分:教师小结。课题:巧巧手教学目标: