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ERP原理与应用教案经济与管理系教案首页课程名称ERP原理与应用授课班级2011级物流管理教学时数48教学形式理论与实验课程类型考查授课时间教学目的与要求:通过学****本门课程,使学生在理解ERP系统基本原理之后,能结合企业的实际要求,熟悉如何去使用、实施ERP系统的各个业务流程。课程重点、难点:重点:::;;;;;;;;主要实验教学内容:;;;;;;;;经济与管理系教案授课日期:第次教学内容:绪论教学目的与要求:使学生掌握ERP的含义和内涵,掌握ERP形成的各阶段的基本原理。教学重点:ERP的含义和制造资源计划的基本原理教学难点:ERP理论形成过程中的基本原理教学媒体:多媒体电化教学教学方法:教师面授复****引入:讲授新课:,推论信息时代管理信息系统的发展趋势和变革提出的,并就其功能标准给出了界定。伴随着人们的认识不断的深入,ERP已经被赋予了更深的内涵。1、 最初的概念ERP是在MRPII的基础上,大量采用计算机新技术,集成与扩充了企业管理的各方面的功能(除销售、生产、财务外,还包括质量管理、人力资源管理、设备维修管理、项目管理等)。以财务管理为中心的企业管理信息系统。(GartnerGroupInc1990)2、 概念建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。内涵一种管理思想——在制造资源计划基础上,进一步发展而成的面向供应链管理的思想。一种软件产品——采用先进的计算机技术开发的计算机软件产品。一种管理与决策(平台)系统——同时集成先进管理思想和当代信息技术为一体的高度集成的企业资源和管理决策系统。、 定义包括硬件资源和软件资源。硬件资源包括厂房,生产线,加工设备,检测设备,运输工具等,软件资源包括人力,信誉、管理、融资能力、组织结构、员工的工作热情。2、 作用在企业发展中,企业资源相互作用,形成企业进行生产活动,完成客户订单,创造社会财富。实现企业价值的基础。这些资源反映了企业的市场竞争地位。3、 ERP对企业资源的作用ERP系统的管理对象便是上述各种各种资源及生产要素。通过ERP系统,更好地体现对企业供应链资源进行管理的思想,精益生产和敏捷制造的和事先计划与事中控制的思想。通过ERP的使用,使企业的生产过程能及时,高质量地完成客户的订单,最大程度地发挥这些资源的作用,并根据客户订单和生产状况做出调整资源的决策。。20世纪60年代基本MRP(物料需求计划)20世纪70年代闭环MRP20世纪80年代MRPII(制造资源计划)、 订货点法的目的:、 订货点库存控制法的概念企业控制物料的需求是采用控制库存物品数量的方法,为需求的每种物料设置一个最大库存量和安全库存量。在物料下降到安全库存量之前(此时的库存量称为订货点)开始采购物料。当供应量到货时,物料的消耗刚好到安全库存量。3、 、基本思想(1)把所有物料按需求性质分为独立需求和相关需求。独立需求是指需求量和需求时间由企业外部的需求来决定,例如,客户订购的产品、科研试制需要的样品、售后维修需要的备品备件等;相关需求是指根据物料之间的结构组成关系由独立需求的物料所产生的需求,例如,半成品、零部件、原材料等的需求。(2)通过产品结构把所有物料的需求联系起来,考虑不同物料的需求之间在数量上和时间上的匹配关系,因而使各种物料的库存在数量上和时间上趋于合理。(3)物料的需求是分时间段的,根据产品的交货日期。按产品结构展开为零部件,根据各种提前期即可计算出不同物料的需求时间。2、举例:3、、基本思想(1)把生产能力计划,车间作业计划和采购作业计划纳入MRP形成一个闭环系统。(2)在计划执行过程中,必须有来自车间、供应商和计划人员的反馈信息,并利用这些反馈信息进行计划调整平衡,从而使生产计划方面的各个子系统得到协调统一。其工作过程是一个“计划—实施—评价—反馈—计划”的过程。2、流