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小学低年级班务工作筹划范文5篇.docx


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小学低年级班务工作筹划范文x篇亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档小学低年级班务工作筹划范文x篇,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。新时期的老师需要树立终身学****的思想,多读书、不断学****先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师。今天为各位带来了小学低年级班务工作筹划范文,希望可以帮助到各位。小学低年级班务工作筹划范文一一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看,本班总体比较棒--班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生学****积极,逐渐养成良好的学********惯和行为****惯,但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学********惯,狠抓学生的成绩,努力提高教学质量,顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、思想教育工作毕业班的全体教师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究社会环境变化对学生成长的影响,努力优化育人环境,科学规划各阶段教育的具体内容,实施途径和方法,增强德育工作的针对性和实效性。x、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学****的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。2、开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,x、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次,向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状,通过沟通,协同努力教育学生。三、本学期总体目标:x、进一步培养良好的行为****惯和学********惯。2、巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。x、加强学风建设,培养学****兴趣,明确学****重要性,注重学法指导,提高学****效率。x、与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。四、具体措施x、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。2、每一个月换一次座位。x、适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度x、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报,做到每月一换。x、出操做到静、齐。x、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时,还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所,要对学生宣传安全常识、防范措施,严防事故发生。(三)学风建设:x、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。2、做好“学困生”转化工作。x、加强对学生综合能力的培养, 积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。x、加强自主作业时的自主管理。具体安排二、三月x、班级干部竞聘选举2、三八妇女节对学生进行尊老教育x、新学期新打算主题班会x、对学生进行常规教育x、开展争创文明班级动员、计划系列活动x、电话家访x朗读竞赛x记忆训练x、班干部培训四月x、对学生进行爱国主义教育2、手抄报竞赛。x、班级优秀日记选评x、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会x、学生座谈会x班级干部考核评比x演讲x词语积累(成语)x古诗积累竞赛五月x、劳动竞赛,欢庆国际劳动节。2、开展我为班级做贡献主题活动x、开展“我要起飞”主题班会x、开展班级作业评比活动x、考前家访活动六月x、组织做好演讲、故事比赛准备工作2、总结学生结对子活动x、期末复****动员会x、学生生座谈会x、告别母校活动--为母校献礼小学低年级班务工作筹划范文二一、班级概况本班共有学生x2人,其中男生2x人,女生2x人。刚刚踏入一年级的小朋友,对于学校的日常生活和学****还是不太适应,学校的规章制度对于他们来说是陌生的,我们班主任要在生活中对他们加以指引,从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。二、指导思想:认真贯彻德育和少先队工作的要求,以学生发展为本,以愉快教育、创新精神和实践能力为重点,培养集体主义精神,树立良好的班风,形成良好的学****氛围。我以培养学生良好****惯为切入口,提高学生适应生活的能力。让学生在实践体验中感悟

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  • 时间2020-09-25