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中职英语课堂师生互动模式研究.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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中职英语课堂师生互动模式研究.doc中职英语课堂师生互动模式研究中职英语课堂师生互动模式研究【摘耍】本文通过对当前中职院校英语课堂师生互动现状的调查,分析存在的问题和产生问题的原因,结合相应的语言教学理论,形成有效的师生互动模式,优化中职英语课堂结构,建立新型的、民主的师生关系,改进中职英语评价机制,注重过程性评价,为中职英语教师提供新的教学思路。 【关键词】师生互动模式中职英语课堂 英语教学的效果依赖于学****者语言输入与输出的质与量。教师在提供输入和输出的同时,又保障了互动的机会。有效的师生互动能够活跃课堂气氛,启发学生思维。对于职校生而言,能够流利自如地与教师进行课堂互动,是创建良好课堂氛围的重要环节。而在实际的中职课堂中,教师传统的教学方法、单一的教学策略、学生对英语掌握不好及由此产生的懈怠情绪等等,都是存在于中职英语课堂中的严重问题。基于上述问题的存在,本文对师生互动模式进行研究,旨在改善中职英语教学模式中的不足,促进教师在教学中教学机智的形成以及有效课堂的创建。 一、研究设计 1•研究问题。本研究试图回答两个问题:1•从中职英语课堂师生互动现状来看,存在什么问题?2•什么样的师生互动模式适合中职学生,最大程度的促进其英语****得? 。本研究的实验对象是江苏省镇江高专卫生护理学院的108名护理学专业的学生,在进行实验之前,给选定的5个班级进行语言测试。测试结果表明其中两个班成绩无明显差异。确定其屮一个为实验班(52人),另一个为对照班(56人)。 。新学期第一周对实验班和对照班进行问卷调查:主耍关于学生对英语学****的态度、课堂上互动的情况等等。实验班和对照班使用相同的教材,分别采用中职英语互动教学模式和传统英语教学模式进行授课。每班每周都有4学时的英语课。实验进行了一个学期(18周),学期结束时进行测后比较。实验结束时再进行问卷调查:关于学生对新的互动模式的看法、英语学****态度的变化、有效课堂是否建立等等。 4•研究方法 (1)问卷调查法。通过问卷调查等方法,调查中职英语课堂师生互动的现状、影响学生参与活动的因素等,问卷内容涉及学生课堂参与程度、课堂互动情况、教师课堂提问和学生主动提问、冋答等情况。 (2)课堂观察法。通过观察教师的课堂行为,尤其是教师的提问方式和师丰互动的情况,对课堂运行状况进行记录分析,并在此基础上谋求学生课堂学****的改善、促进教师的专业发展。 (3)实验法。将师生互动模式的相关理念付诸课堂教学实施,进行观察、描述和数据分析。 二、结果和讨论 1•实验前,两班成绩T检验(见表1)从表1中,>,即两班成绩无显著性差异,因而可以认为两班在实验前是同质的。 ,实验班与对照班在测试成绩上的差异性检验 表四实验后两班实验前成绩T检验 经过一个学期的实验,实验班采用笔者提出的互动教学模式,对照班依然釆用传统教学模式后,所有学生参加了期末考试。结合表四可以看出,实验班和对照班的成绩都发生了较大变化,,,T检验结果sig.(2-tailed)=<,说明实验班和对照班的成绩出现了较为明显的差异,实验班较对照班有了较大的进步。这表明师生互动模式对实验班学生的英语学****产生了良好的影响,有效的提高了学生的语言能力。 3•实验班实验前后两次问

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  • 时间2020-09-25