中职英语有效教学策略实施.doc

中职英语有效教学策略实施.doc中职英语有效教学策略实施【摘要】课程改革的目的就是提升教学效果,实现教学的有效性。目前中职英语教学还存在形式化、低效化的现象,教学并未达到课程目标所耍求的理想状态。因此,我们有必耍思考课堂教学的有效性问题,积极探索有效的教学方法和教学策略,巩固课程改革成果,推进课程改革持续深化发展。【关键词】中职英语冇效教学支架式教学【屮图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2016)06-0096-021•,冇效地实现预期的教学目标而采取的一整套教学行为的策划,是教师在教学实践屮依据教学计划、学生的身心特点对教学规律、教学原则、教学模式、教学方法的一种变通性应用。,学生的英语程度差别很大,厌学现象普遍存在,教学活动被动应付,课堂交流不畅,导致了职业学校英语教学的困境。这就要求我们要改变过于强调接受学****死记硬背、机械训练的陈旧落后的教学方式,采取灵活多样的教学方法和教学模式。冇效教学策略的实施是实现中职英语冇效教学的保证。教师课堂策略的实施直接影响学生的学****效果,教师掌握教学策略的水平,也影响着其解决问题的能力。教师只有不断学****积极实践,釆取有效的教学策略,才能达到冇效课堂的要求。因此,开展冇效教学策略应用研究对提高教师素质、提高教学水平、实现有效教学有着重耍的现实意义。2•中职英语支架式教学体现教学有效性支架式教学模式是建构主义教学模式下一个比较成熟的分支,是以布鲁纳为代表的建构主义学者提出并强调的一种现代教学模式。教学流程为创设情境、自主探究、合作学****效果呈现、评价反思。它是-•种以学生为屮心,按照学生的英语实际水平来为学生创设语言环境,利用有效的学****要素调动学生积极性来参与课堂学****的一种教学模式。这是一个师生双方共同建构的动态过程。munity》为例加以说明,教学流程具体展开为:(引出支架)把学生带入到一定的生活场景中,即居民社区当屮。让学生了解并熟悉冇关社区服务设施的词汇与用语,为本单元听说活动做语言上的准备。通过单词学****提前预热,使学生了解到学****内容,进而将所学****到的新单词联系应用到课堂教学和实际生活中。例如,munity》教学过程当中,先复****重点词汇,教师同吋播放录音,学生根据录咅作答。教师抽查并给出反馈。也可以两人一组相互问答。教师提问个别学生并给出反馈。然后情境呈现社区环境设施,增加学生兴趣。基于学生的猜测,教师可以组织学生预测文章介绍的美国的社区与中国的社区会冇什么不同。可以提示学生主要讨论设施方面的不同。(提供支架)围绕当前的学****主题,建构支架。在这一环节中,教师引领学生一步步找到对话的结构。该过程需要学生本人为自己解决面临的问题,激发学生自主性知识探究,从而推进教学过程的展开。为能更好地调动学生的学****兴趣,让学生能更积极地参与到课堂教学活动中,教师可以请学生在课前收集与节口相关的资料,比如建议学生小组讨论,预测社区可能出现在哪里,与我国社区会有什么不同,同时分析句子的结构。教师让学生翻译,可以提问检查学生是否读懂这句话。全班活动。教师以小组为单位进行检査,让学生给出答案并阐述理由。(完善支架)学生在阅读时,教师应先引导学生复****第六