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青青长大了(共课时).doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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青青长大了(共3课时) 教学目标1学会12个生字,读准多音字“干”;认识革字旁,户字旁;读写“姑娘”等6个词语,并初步学会运用;会区别形近字。2会用谁“发现”(或“看见”)什么“就赶紧”怎么做的句式造句;会把“她穿上妈妈的鞋子……打扮成大人的样子”换一种说法:“她打扮成大人的样子……”;会听写作业题上的两个句子。3懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己能做的事。教学重点能正确地朗读课文,会给句子换一种说法。教学难点体会“我要是穿上大人的衣服不就长大了!”与“我要是穿上大人的衣服就长大了!”意思一样。教学准备多媒体第一课时教学目标1学****第一段,学会5个生字,认识革字旁,会给句子换一种说法。2懂得把自己打扮成大人的样子,其实没有长大。3能正确朗读课文,初步了解课文内容。教学过程一谈话导入(3)1今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示图片)她的名字叫青青(板:青青)见了新朋友,跟她打声招呼吧!——青青,你好!2青青跟小朋友的岁数一样大,她也有一个很想实现的愿望是什么呢?二初读课文1自由读课文(5)2反馈(4)(1)比一比谁读得正确(2)青青的愿望是什么呢?(过渡,不作答)三细读第一段1你是怎么知道她的愿望?哪一句话?(5)(1)指名读(2)请学生做小老师学****生字。(3)指名读2可是,怎样才能长大呢?(3)小朋友,你能帮这位新朋友想想办法吗?3青青是怎么想的?找找有关的句子划下来。(10)(1)指名读(2)学****生字“穿”(3)你认为应该怎么读?(指导朗读)(4)辨析句子它的意思就是,我穿上大人的衣服,就——(齐说)4青青这样想了,又是怎么做的呢?(9)(1)看插图,说说她怎么做的?(随机学生字)(2)课文是怎么写她打扮的?A指名读读B指名读,分男女同学读。(3)给句子换一种说法。青青打扮成大人的样子,()。(4)评青青,说说她到底长大了没有?小结:光靠打扮是不能说明长大了没有。5齐读本段(3)四小结(2)青青打扮成大人的样子,没有长大,可是课文题目却是——齐读“青青长大了”这是怎么回事呢?板“?”下节课我们继续学****第二课时教学目标1学****第2,3两段;学会7个生字,多音字“干”。2会用谁“发现”(或“看见”)什么“就赶紧”怎么做的句式造句。3初步懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己力所能及的事。(5)1指名读课文第一段。2说说青青打扮成大人的样子并没有长大,那么青青怎样才算长大了呢?,三段1自由读课文第2,3段。(5)2反馈(5)(1)说说你学会了哪几个生字,怎么记住的。(2)指名读课文。

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  • 时间2020-09-25