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师能建设百千万工程课堂教学设计《字的联想》说课设计.doc


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师能建设百千万工程课堂教学设计《字的联想》说课设计《字的联想》说课设计江都市郭村杨兰霞老师们,我说课的课题是《字的联想》。我从以下几方面来谈谈我这节课的教学设想。一、教材分析:《字的联想》是国标本苏少版美术第七册第15课的内容。本课是关于美术字设计基础的训练体验课。它是版面应用设计的基础。同时,这一课与纯美术字教学有很大的区别,在教学中教师应紧扣的是“联想”这两个字,突出的是教材学****的灵活性和趣味性,通过学生的联想,不但让学生掌握变体美术字的一些设计方法,更主要的是培养学生的想象力和创造力,使学生理解生活与美术的关系,更懂得观察生活,体会美术在生活中的作用。二、设计理念:新的教育理念告诉我们:艺术教育的一个重要目标就是使人在创造的过程中,变得更富有创造力;兴趣是学****美术的基本动力之一,应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容显现形式和教学方式,激发学生的学****兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在美术教学中,我们的课堂要结合学生的生活经历,通过教师的引领,发挥学生作为主体的作用,调动他们学****的积极性,激发他们的学****兴趣,求知欲望和探索精神,激发他们的想象力,并创造性地创作一系列有独特性的作品。要培养学生的创造力,教师必须改变传统的教学观,在思想深处架起一座通往创新之路的“立交桥”。同时,作为人文学科的美术,凝聚着浓郁的人文精神。本课就是基于这些理念,通过教师创造性地处理教材,再通过课堂上的启发引导,激发学生的创意,引发联想。感受美术字的造型美感,提高他们的创作热情。三、教学目标:1、认知目标:引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程,激发民族自豪感。2、技能目标:体验各种不同形态的文字的造型美感,初步掌握文字联想的设计方法。3、情感目标:发掘学生的创造力,引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。四、教学重点、难点:教学重点:用新奇的联想装饰一个或几个字。教学难点:如何发掘学生的创造力,能对同一字有不同的联想,并使学生创作设计出与众不同的充满画意的字的联想作品。五、教学准备:(1)学生准备尺子,蜡笔或水彩笔等会绘画工具。(2)教师准备课件,范作以及便于孩子展示交流作品的实物投影仪。六、教学流程:我依据美术新课程标准的相关理念,具体谈一谈我的教学流程。美术新课程标准中指出,实施义务教育阶段的美术教育,必须坚信每个学生都具有学****美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术教育力求体现素质教育的要求,加强学****活动的综合性与探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力与创造力,提高审美意识和审美能力。秉着这样的指导思想,我把整个教学流程设计成了“欣赏导入,揭示课题——‘四’字为例,探索联想——广撷信息,启发思维——创意指导,作品构思——自由创作,多维评价”五个环节。教学课件的结构与教学的流程是一致的。(一)欣赏导入,揭示课题:良好的开端是成功的一半,而兴趣是学****美术的基本动力之一,新课标中还提出应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学****兴趣。所以,本课的开始我通过让学生认一认,使孩子们初步认识了解中国的象形文字,再通过欣

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  • 时间2020-09-24