一、调研提出背景及意义.doc

一、调研提出背景及意义.doc一、调研提出背景及意义西部地区是我国少数民族聚集区,这里既有地域辽阔、资源丰富的自然优势。同时又由于受地理及人文等多方面的应属的影响,文化相对落后。这种落后在很大程度上是由于西部经济制约造成的。经济制约教育,教育乂反过来影响经济。西部大开发,西部教育要优先发展。为此,分析西部教育现状,是各项发展起步的基础。一个地区经济的发展,文化繁荣无一不与教育息息相关。当这个地区的经济发展了,物质文明上去了,就会大力投资于教育事业,有利于教育事业的发展。反过来,教育上去了又会刺激这个地区的经济发展。所以调查一个地方的经济发展水平,对教育事业的重视度是非常重要的。做好对当地人口受教育程度的调研对今后加强该地区教育建设有重要的作用。二、 调研目的了解当地群众受教育基本情况及对受教育情况的态度。了解现阶段当地学校教育情况以及当代学生对学****的认识。通过调研了解藏区人民最需要的帮助和当地学校需要的教学资源。通过调研,了解分析当地教育现状。通过调研信息的反馈来提高社会对该地区的关注度,从而对当地教育发展做一点贡献。三、 调研内容从了解我支教队前去支教的的青海省海南州共和县倒淌河镇甲乙村孤残学校开始,了解现阶段在校介绍教育的学&情况。根据学校反馈信心了解当地一正在受教育和接受教育的人数。对受教育人数的调查时本次调研想当地开展的前提,获取到一些受教育程度信息后,我调研小组便开始了解当地学校教学设备和教学资源的配备,如:教师人数,教学设备、教具的的推广,学生使用书本和文具等情况。从教育物资额使用情况上分析当地教育,同吋也是对教育现状的统计,有利于今后对该地区教育水平拓展的建设。调研不可缺少的一部分就是了解当地藏族人民对教育的一些想法和建议,以及对是否愿意接受教育的态度和意愿。在了解分析当地区人民未接受教育的原因和当地造成受教育趋势局限的自然原因、个人原因和社会原因的基础上,探寻教育重要性。将调查到的基本情况作统一整理,提出问题,发现问题,通过向学校和社会反馈信息的方式,寻找解决问题的方法。通过调研,让大家更加了解青海,聚集更多的力量来帮助青海的孩子们。四、 调研对象青海省青海湖甲乙村村民及学生五、 调研方式调查问卷及访谈法调杳问卷家长请冋答:你是否曾经接受过教冇,如果有,教冇是否对你的生活带来改变?2•你家里面有儿个孩子,齐B的年龄是?你家的孩了有儿个接受教育,接受的是什么程度的教疗?你认为接受教疗有没有益处,你是否支持你的孩子接受教育?你认为当地的教冇水平如何,在哪些方面需要社会及国家的资助?孩了请冋答:你是否上过学或是正在上学?——如果没上学请转到第8题你的学校有多少同学,有多少名老师?你有课木和文具吗,你的学校有操场,食堂和体育器材吗?你们学****的课程是什么,有其他想学****的吗?你喜欢学****吗,你认为学****重要吗?你现在还缺少哪些与学****相关的东西?你认为学****能给你带來什么,你想学****到什么程度?你想上学吗?想上学和不想上学的原因分别是什么?