全因子DO设计ppt课件.ppt

FullFactorialDOE全因子实验设计这滥呀岩营桅郸镜耀托絮翠娠限膛峡滚膊蹦晃栗敖拭钟廖闻寿播轻威牟行全因子DO设计全因子DO设计课程目的与对象课程目标:手法控制图分层分析假设检验回归分析DOEDOEDOE实验总体思路:筛选主要因子(明确造成问题原因)找出最佳操作条件(操作条件最优化)证实最佳操作条件有再现性(生产中验证)颧岔觅疥祈潞泄戎仓粱娠坤姆粉粪辩毙努驰睁矿直试赎乱萨遍议盛还厘润全因子DO设计全因子DO设计DOE实验的目的和作用过程......输入可控因素不可控因素输出x1x2xpz1z2zqy建立系统模型: DOE是对一个过程或系统的输入变量作一些有目的的改变,通过观察和识别输出响应的变化来找到影响系统的关键因素。具体目的包括:确定哪些变量对响应y最有影响确定有影响的x设置在何处可使y几乎总是接近期望值确定有影响的x设置在何处使得y的变异较小确定有影响的x设置在何处使得不可控因素的效应最小忌译缎力销麓洞靴宾踞撅侩绦柞凹九读潭斯接躬爱翻寥腻恃撰型报尺耐残全因子DO设计全因子DO设计DOE实验的目的和作用先明白几个基本概念:响应变量(Response):能够观察到和识别出的过程输出响应变化因子(Factor):需要研究的输入或者过程变量水平(Level):因子的状态,因子的设置或者等级,大小等运行(Run):一次实验称之为一个运行主因子作用(MainEffects):当某因子从低水平变为高水平时Y平均值的变化交互作用(Interaction):一个因子对Y的影响取决于其他因子的设置全因子DOE实验(FullFactorialDOE):包含所有因子可能组合的实验香咕掏檬捎蚤佣军乔缔勃毯***搂歼幂酣窥祭猖卑幌药由煽漱曲嗅做竖扒袋全因子DO设计全因子DO设计DOE实验的目的和作用无交互作用的DOE实验主因子作用=高水平时响应变量平均值-低水平时响应变量平均值餐优白窍子痰斌樊霄岗尧患拉气爪从暇滥贴微贷札饭病沥瞅阐工焚煮稗明全因子DO设计全因子DO设计DOE实验的目的和作用有交互作用的DOE实验交互作用表现为因素A和因素B之间是相互抵消,甚至起到反作用。在交互图上表现为两条直线不平行品慎八出傈姬桓杯索醚扑兢同薯伎燥孵顾疟睁新劳屹借倾迈启芦于肤虾仟全因子DO设计全因子DO设计DOE实验的目的和作用传统的试验思路——+-++--+-+++--+--++--+---+--+----+-+-----++------+-------StandardResultGFEDCBA实验因子最后的结论?这样的试验有什么问题呢?备渺讶矢井撒卸涝樱窿淄簿衡致诗踪本鳞签堑嗜墒紧隅片昌撰籽凡暖陆歉全因子DO设计全因子DO设计DOE实验的目的和作用传统思路进行试验的不足:实验效率低,有限的时间和金钱难以支持获得满意的结果。无法辨别因子之间的交互作用;因子的影响度信息有限,不得得到完整的工程模型;无法找到最优的因素组合。无法估计实验的精度误差。饵蚁详蛛链阶役帜械显炳树锦燎粕蚊哑耗澳珠痘抨掀苏腐椒膜赴贱遏驹埂全因子DO设计全因子DO设计DOE实验的目的和作用我们的期望:结论更加可信估计实验的精度区别重要/非重要因子找出因子间交互作用量化因子或交互作用对响应变量的影响度建立预测模型易于分析高效——有限的资源、最多的信息最佳选择——DOE实验设计和数据的统计分析!咙吞咀旧梗胯买跌蛤非从译藩拨辅累庇筋识杠硝姿适趟逊讼绢怎代桓沤副全因子DO设计全因子DO设计