高中地理关于自然地理环境的同步测试和答案.doc

高中地理关于自然地理环境的同步测试和答案在学****地理的时候,学生最好根据学****的知识点做一些的同步测试,这样可以检验学生对于知识点的理解和掌握,下面查字典地理网的小编将为大家带来自然地理环境的同步测试,希望能够帮助到大家。高中地理关于自然地理环境的同步测试一、选择题(每小题4分,共60分) ,恐龙称霸全球,但不知什么原因,恐龙突然灭绝。一种学说认为,是小行星撞击地球所致,另一种学说认为,是地球的气候发生剧变所致。据此回答下题。什么要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣?最准确的说法是( ) ( ) ①生物改变了大气圈和水圈的成分②生物促进了环境中物质的迁移运动③生物的呼吸作用是其改造的根本原因④生物促进了土壤的形成 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2019徐州模拟)下图反映了地理要素间的哪一功能( ) 、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少)。读图完成4~6题。 、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小,最主要的影响因素是( ) ( ) A.①②③B.②①③C.③①②D.③②① ( ) (2019盐城模拟)读漫画把云留住,完成7~8题。 ( ) ( ) ,进而带动其他要素的变化,其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图回答9~11题。 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序,正确的是( ) ①土壤水增多②库区蒸发量增大③蒸腾加强④植被覆盖率增大 A.①③②④B.②④①③ C.①④②③D.①④③② ( ) ,对尼罗河河口地带产生的负面影响有( ) ①土壤肥力下降②产生土壤盐碱化③洪涝灾害加剧④渔业产量下降⑤三角洲面积扩大 A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①②④读下面两幅漫画,完成12~13题。 ( ) ( ) (2019聊城模拟)生物入侵是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如,桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区,具有良好的生态效益,但是在引种到我国的云贵高原后,却引发了令人头痛的生态问题:引种地区的地下水位严重下降,桉树林及其附近的草木大量枯死分析材料,回答14~15题。 ,最主要的不同在于( ) ,而云贵高原降水少 ,而云贵高原地势高 ,云贵高原是喀斯特地貌,地下水储存条件不利 ,而云贵高原光照条件不好 ,能够给予我们的启示是( ) ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的②引进外来物种,需要考虑地域环境的差异性③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化,但不会引起整个环境的改变④引进外来物种,必然造成当地生态环境的破坏 A.①②B.②④C.②③D.③④二、综合题(共40分) 16.(2019浙江温州五校联考)大约在4000万年前,青藏高原从海底开始隆起。经过漫长的地质年代缓慢抬升,今天青藏高原平均海拔已高达4500多米,形成独特的自然景观。其要素如图所示。阅读并分析以下联系框图,完成下列问题。(18分) (1)按相关关系将下列字母填在框图相应的位置上。①太阳辐射强②气温低③空气稀薄(2)组成地理环境的各要素具有牵一发而动全身的特点。在青藏高原地区,牵一发指的是什么? (3)据图简述青藏高原地理环境的演化过程。 17.(2019南京模拟)阅读下面材料,回答下列问题。(22分) 材料一甲、乙两幅区域图。材料二凌汛是冬季封河期和春季的开河期,冰凌对河水阻碍,使河水水位抬升而形成的水位上涨现象。(1