某年“感动校园十大人物”活动总结.docx

XX年“感动校园十大人物”活动总结感之以心,动之以情。感动的点滴融入我们的生活,浸润我们的心灵;感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下,见贤思齐。在岁月的长河中,我们铭记历史,积淀感动,辉煌代代传!感动如同春天里的第一缕阳光,温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖,润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶,勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花,擦亮你的双眼。我们在感动中成长,社会在感动中进步。为了进一步推进校园文化建设,努力营造良好的校风和学风,我校开展了感动校园十大人物评比活动,可以让我们在身边找到温暖,发现感动,发扬感动,传播感动,从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,并用这种没有经过雕饰的美,诠释岔中学生的风采。在我们的校园里,充满了许多令人感动的人物和事迹,有的出生贫寒、自强不息,有的刻苦钻研、勇攀高峰,有的踏实工作、默默付出……他们以良好的精神风貌唱响了一曲曲校园精神文明建设的赞歌,他们以实际行动为学校的建设与发展做出了突出贡献,得到了广大师生的一致好评,并产生了积极影响。做为校园文化艺术节的一个重要板块,我校非常重视此次活动的开展。无论是初期的宣传工作还是活动的最后落幕,我们政史地教研组在学校的支持下注入了大量的人力、物力的资源,并发动全校各班同学参与活动中来。以下是对此次活动的总结:一、第一阶段——宣传报名阶段XX年11底,通过下发文件、广播等多方面的宣传形式,让全校师生了解并关注、参与到活动当中。积极推荐自荐“感动校园”十大人物候选人,充分发挥全校师生参与评选活动。二、第二阶段——评选推荐正式候选人每个班教师和学生代表组成评选委员会,从本班参加报名同学中初步评选出1名参赛者成为“感动校园”十大学生人物候选人。由各班将正式候选人名单与材料交到政史地教研组,政史地教研组以海报的形式将名单公布在教学楼大厅。三、第三阶段——投票选举1、在校园教学楼大厅设展板进行宣传,促使全体师生了解候选人情况,每班选取十名代表,进行投票选举。2、通过票数统计评选感动校园十大人物。四、第四阶段——感动人物报告会活动的落幕是英语节上的感动校园人物颁奖典礼,对评选出的“感动校园”十大学生人物进行表彰。本次活动经过宣传动员、班级推荐、学生投票、公式评选结果,历时一个多月,终于在第八届英语节暨元旦联欢会上评选出XX年度"感动校园十大人物”。学校举行了隆重的颁奖典礼;整个会场涌动着激动而欢快的气氛,每个人被幸福包围着。“感动校园十大人物”用自己的实际行动赢得了全校师生的赞誉,他们的事迹在校园里掀起了一股“感动潮”使和谐的春风在校园里吹拂。更好地践行“仁、义、礼、知、信”的校训,传承中华民族的传统美德。从总体来说,活动的实际现场效果比预期结果要好。为了收到好的观看效果,学校搭建了演出舞台,现场灯光、音响、话筒等有专业人士调试。各环节进行得井然有序,有条不紊,尤其是最后一个环节“最美细节”授予了十八位用心回复细节的学生,他们用心架起了师生情谊的桥梁,诠释着至善至美的师生情。也使学生深刻地感受到了老师们为了孩子们无怨无悔,无私奉献,从而把整个颁奖活动推向了高潮。XX年“感动校园十大人物评选活动已经圆满结束,我们会汲取从活动中获得的宝贵经验,在以后举办的活动中争取做到更好。XX年中,谁将感动校园,感动你我,我们拭目以待!感之以心,动之以情。感动