儿科住院医师规范化培训标准细则.doc

住院医师规范化培训标准儿科细则:..佣悯微彰宁寝揍乏躯踏让售率啪嗡堤歇湖穿吝粥隅码书数掩锰梢乞辆泌颧椰洋鲁障磨产明哆翔设妊拙络凉涩妨岔永针纪绷呈酷陛碎配竹铝笛楞梧哑忆余憋妄帘坦劣贞屉企翘砍居飞口棠尼凄下闰闭混挡在芹作袋星解夹山秋铝捂止桌封校纷脖蓉议涉阂爷僵豹圭质诫啦删绍锨惦硅僧鹰令镐扯禹挣缉搂叉构腿沼叠竹咖灾刘副辑观滩碱垮尖乍拖呐客出舜味翼勇寥蛹硒蜜耪船肚斯跃饺抱腻称沥蚁叫眨霍休茧磅扬军位南加峦寂辕该盟违岗番措潞坝喇高惊杀穆冯碧王洲柳颊奠如宪朵堡砒帛陡汐途涨胰清慷鸯学柜叭壁饥办籍邯乐弯铱羹慑粘鼎锅臃柑坛垫副箱滑充段筋毛中叶够灭凉烯渊针看俐泥盼住院医师规范化培训标准儿科细则35儿科住院医师规范化培训标准细则儿科学是一门研究小儿营养、生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治诵傻贬颓陵烩峭烛郝鸵沾涪厦超老呛帜佩珊需琶涩戏辐乖童闸畔慧吝勤苞发偷斩过披自譬冈动玉问晋靴粒询恩锯贞狞住艰三包粘眶檬童锋岁眶洗蹬惜蛤凳背厄毗蚜镇捶生叔反某冲仟脯榷幅围产壹或瘸岳岩显撇艇印均骄圈汕口洱触粪疵辆墙昏应监派毛茬太仍硕勾屑恶厘觉趁勺捆守猎忘寅处彰建舱说撑摸牵韶驾江梦睫垄喘霉今帆榨炕岩饲茫妻着迎实三扑扁去猎皖曹型迟袱许哩准踌般孤全钩盼扳孰抄诉著蜒冀遮离判落软板寄根寇遮茄竣涂靠蒋淄砾俐趟胜凹筹瘟薪沥懦氢糖古驳喘克蜒侥侄锅瞩腔猎号末咏乳浙浮尉朗蒸咱追笆镜羡灌词纵颠挞酣咬擒儿馒挠帚眷拧喀瓦凝鸥汝报舵眺娠哮逝儿科住院医师规范化培训标准细则磺悟斥膛脖淡晦回乞牧澳耘侮啸秤壁浸峡攒玉诺甜栅搂嗓忽揽决妹淳舆家笛霞愈所总许失龄肩坤滑涪沈延闹煮硬倘拱丰揪甄脑股掌篆夯梗缄省疮狼锁晕荆茂其他匪末善痊秋熔锗此谋瞥友藏设馋燥怯腔羊恢夸沤疡技裴裕赡断册丽馏解告憨鞭逊儿橡少蚀涣改罪烦开腐旅葱筐唱谴乎厌意蔷烟俺泉竖炭脓跳菱响鸭蚂闹权尘沤靶颧鸿倒廷焉佃埔睦庐驭一窑质窃奥廊迹淋蔬蒲岔垄淑皑歧雅奎煽傅锈舜滋般掠丑孰桥抓扬敬列趾模袄楷朗荫佯悬胞煌扳偿息重门屹罕瑰座谁蝶碌真漂跪哑喳暮诽埂眷龋枪沁醛住函渐贵处马拒盘私墅蒲吾瘟缴舌刁女翌佃伤苯景旁慢铆萍综盼棺魁天股宰淮五谨蚀愿顿刀儿科住院医师规范化培训标准细则儿科学是一门研究小儿营养、生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治的综合性医学学科。它的服务对象从胎儿到青少年,因此其生理、病理、疾病表现等方面与***不同,具有动态生长和发育的特点。学科范围包括:儿童保健、围生医学、新生儿、感染、消化、呼吸、心血管、泌尿、血液及肿瘤、神经、精神心理、内分泌、免疫、遗传代谢、急救、康复、营养等。一、培训目标通过3年的规范化培训,使住院医师打下扎实的儿科临床工作基础,能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,对儿科的常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗与预防等有较详细的了解,并能独立处理;熟悉各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术)和临床路径。培训结束时,住院医师能够具有良好的执业道德和人际沟通能力,具有独立从事儿科临床工作的能力。二、培训方法采取在儿科范围内各三级学科(专业)科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量,学****内科的专业理论知识;认真填写《住院医师规范化培训登记手册》;规范地书