~~ 预订课程热线（讲师助理）;.doc

~~ 预订课程热线（讲师助理）;.doc~~预订课程热线(讲师助理);怦手机:43938256450部门经理、管理干部综合管理技能提升课程方法curriculummethods内容讲述、案例分析、游戏互动、论点评、情景演练理论联系实践:再好的理论,不能实际应用,对企业没冇任何作用。木次培训是在培训专家实践工作的基础上,再次上升到理论指导的高度上;操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具性的生动活波:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升。课程背景curriculumbackground管理干部是企业决策实施和执行的保证!优秀的干部既要冇管理能力乂要冇实操技能!管理干部的成长通常要经历漫长的经验积累!木次培训快速、有效地达成管理干部的飞跃提升!课程收益curriculunearnings新任经理、部门经理、管理干部快速职业化;学****处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系,处理好工作与人际关系,最大限度地发挥公司的综合实力;学****如何成为一个优秀的领导人,如何更好的带领下属完成工作日标;学会应用主要的管理工具(头脑风暴、、SMART);如何提高下属的能力,建设高绩效的管理团队,让下属在王作中发挥更高的工作枳极性和工作热情。学****目标与计划管理,迅速高效的开展工作。课程大纲curriculumintroduction第一章、什么是管理管理的实质是什么?管理的目的是让别人作爭,管理好自己不是好的管理第二章、如何管理心态如何才能快速的提高下属的工作绩效?如何让下属在主动积极,而不是被动消极?如何让下属在工作中全力以赴,而不是全力应付?如何让下属在工作中全力想办法,而不是推卸责任?合理完善的制度建设是一个长期、持续的的工作能不能找到一个立杆见影的方法?现在改变马上就看到效果?第三章、管理的基本特性目的性有效性他人性多样性第四章、什么样的管理是最适合企业的管理管理的方法和技术多种多样,什么样的模式才是最适合企业发展的?只有找到最适合我们企业发展的管理模式,才能避免管理的盲目性第五章、管理、组织、领导三者的相互关系和异同管理者、领导者到底应该做哪些事?不应该做哪些事?制度化管理与人性化管理如何结合?管理者和领导者每天的工作内容有什么不同?组织的目的是什么?第六章、管理角色的认知每天领导的工作紧张、忙碌、而下属倒是有时间看报纸、喝咖啡上级经常做了过多下属应该做的爭情白己的事情乂没有时间做好导致T作绩效不好、目标无法完成理解分析韩非子:下君尽已之能中君尽人之力上君尽人之智第七章、领导力提升的技巧分析讨论:什么样的领导是一个优秀的领导?领导权威的来源领导力的八个素质特征诚信(是建立信任关系的出发点)专业能力(主要是方向和决策,是领导力的基础)关心、帮助卜-属(从工作、生活体现是领导力的源泉)宽严相济(一张一弛、文武Z道是领导力实现的手段)分享成功与失败(是领导力的结果保证)学****提高(是领导力长远体现的根木)精力和热情(是激发下属的发动机)坚持(是完成工作目标的基石)领导方式情境领导与四种领导风格根据被领导者的具体情况决定不同的领导风格告知式推销式参与式授权式案例分析:如何培养下属在优秀领导眼中下属个个都是人才,在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋培养下属的最高原则是任用下属的优点,而不是发现卜-属的缺点如何才能知人