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2018年高考语文全国1卷.讲评课件.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约43页 举报非法文档有奖
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2018年全国卷Ⅰ试卷讲评*,不正确的一项是(3分)(),贯穿于此后中国思想史,也是当代思想的组成部分。B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究,并发掘历史上思想家的思想内涵。C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统,在新条件下形成创造性的思想。,“新子学”受西方思想影响,脱离了既有思想演进的过程。D项,“脱离了既有思想演进的过程”说法错误。原文是“突破以往思想或推进以往思想”,而不是“脱离”。(第四段)*,不正确的一项是(3分)(),以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。“新子学”的品格可从两方面入手,并就二者的关系进行论证。,论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。“照着讲”“接着讲”无法分离,是按从逻辑到现实的顺序推进的。A项,表述不正确。本文的中心论点是“新子学”,本文详细地阐述了新子学“照着讲”和“接着讲”两方面的内涵及其辩证关系,中间虽然涉及“新子学”是对历史上的诸子之学的内在继承与发展,但也只是笼统地提到历史上的诸子之学,并未对其特点加以详细阐述,也未将其与“新子学”加以对比,且文章的目的也并非“突出两者的差异”。*,下列说法正确的一项是(3分)(),在历史上是互相隔膜的。A项,根据全文内容可知,“文本校勘和文献编纂”相当于“照着讲”,而“进一步阐发”相当于“接着讲”;而根据第二段第一句“诸子之学的内在品格是历史的继承性以及思想的创造性和突破性”可知,“照着讲”和“接着讲”这两个特征是历史上的诸子之学本身就具备的,所以该项中“在历史上是相互隔膜的”不正确。*,下列说法正确的一项是(3分)()C.“照着讲”内含“接着讲”,虽然能发扬以往的思想,但无助于促进新思想生成。C项,“无助于促进新思想生成”说法错误。原文第四段中“可能无助于思想的创新”表述的是“仅仅留存在‘照着讲’”的后果。而且第四段后文表示“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入,“照着讲”本身已包含了“对以往思想的逻辑重构和理论阐释”,已内含“接着讲”所以选项中“无助于促进新思想的生成”的说法不正确。*,下列说法正确的一项是(3分)()D.“新子学”要参与世界文化的发展,就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。D项,根据文中对“新子学”与世界文化关系的表述以及结尾“‘新子学’应追求‘照着讲’与‘接着讲’的统一”一句可以看出,“新子学”要参与世界文化的发展,“照着讲”与“接着讲”这两方面不可偏废,所以选项中“有必要从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’”的表述不正确。*,不正确的一项是(3分)()“赵一曼女士”为题,不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法,称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意,又引起了读者的注意。B.“通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系”,这既是大野泰治向上级提出的建议,也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。C.“他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪,看似闲笔,实则很有用心,说明赵一曼仍活在人们的记忆里。“我”与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历,在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。第六段:“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷打,始终没有得到有价值的回答”;另外与英雄烈士赵一曼的形象不符。*“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(6分)认真审题!!!明确要求;细心梳理*“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(6分)①文人气质:喜欢***,情趣不俗;时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人;②军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。*,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)叙事方式:顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴深刻;②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;③灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。*1111

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  • 时间2020-09-22