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例谈小学数教学的基本策略(罗以培).ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约91页举报非法文档有奖

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提高数学教学质量的方法——例谈小学数学教学的基本策略苍溪县中小学教学研究室罗以培一、新旧课标的变化二、备课和课堂教学一些建议三、练****设计的策略和案例四、,《义务教育数学课程标准(实验稿)》,《义务教育数学课程标准(2011年版)》,《中国学生核心素养发展报告》“前言”部分由原来的基本理念和设计思路,改为课程性质、课程基本理念和课程设计思路三部分。、教育理念的变化全面育人、素质教育、三维目标的理念没有改变;提倡学生自主、合作、探究、质疑的学****方式没有改变;课程改革的大方向没有改变。、教育理念的变化变化之处——核心概念(6变10)实验稿修订稿“了解(认识)、理解、掌握、灵活运用……”“经历(感受)、体验(体会)、探索……”结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等行为动词表述;过程目标使用“经历、体验、探索”等行为动词表述三、课程目标的变化变化之处——、课程内容的变化变化之处——:网络搜索一是邯郸学步,一事无成;二是众家之长,融会贯通。独自研究一是闭门造车,孤芳自赏;二是独创绝学,形成特色。:一类人就像“黑熊掰玉米”;掰一穗丢一穗,不懂得积累。二类人就像“玩肥皂泡泡”;吹出成果无数,终究会破灭。三类人就像“沙漠胡杨树”。成长历尽艰辛,惠人又留名。

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