心田上的百合花教案新部编本.docx

教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校r\・•-二〕r——《心田上的百合花》教材解析《心田上的百合花》是西师大版五年级语文第七单元的一篇略读课文,这篇文章主要是让学生体会百合花为实现自身的价值,不屈不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神。因为是略读课文,所以,在教学中主要是通过重点语段让学生去领悟这种精神。在朗读和交流中增长知识,获得启发。本课的教学对象是五年级普通班的学生,大部分学生能利用工具书或联系上下文理解词意,能自读自悟,体会作者表达的情感。但也有个别学生自读能力不强,在品读文本时应正确引导,适时点拨,引领他们获取知识。利用多媒体,激起他们的表现欲,激发他们自主探究的兴趣,让学生充分展示自我,给他们创设一个展示的平台,从而轻松完成各项学****任务。《心田上的百合花》教案设计作者:林清玄教学目标读通课文,理解课文内容,理解含义深刻的句子,懂得断崖边上的百合为什么要努力开花。感受百合花的形象,感悟人生,并能说出来。领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作手法。教学重、难点重点:懂得断崖边上的百合为什么要努力开花。难点:理解含义深刻的句子,感悟文中所蕴含的深意。教学过程一、谈话导入同学们,上课之前呢,请大家先看一幅图问:这是什么呢?生答。师:不是,同学们,它不是一株杂草,这是一株百合,在它刚刚长出来的时候,和杂草一模一样,不被周围的事物所关注,因为它生活在一个高达数千尺的断崖上。在一个恶劣的环境下成长着。请同学们大声朗读课文,看看这株百合的命运发生了什么样的转变呢?二、品读课文1、学生自由朗读课文。2、生读完,师:这株百合虽然和杂草长的一模一样,但是,在它的心里有着一个内在的纯洁的念头。3、因为有了这样一个纯洁的念头,百合努力的吸收水分和阳光,深深的扎根,直立的挺着胸膛。终于,在一天的清晨,长出了第一个花苞。4、师:百合是多么高兴啊!可是,在它附近的杂草却有了不屑。不断的嘲笑、讥讽它。生找出杂草嘲笑百合的语段,读出来5、师:面对着杂草的冷嘲热讽,面对着旁人的打击讽刺,百合全部都不在乎,而是大声的向全世界宣告。师:读到这里,让你感受最深的地方是什么呢?请用一句话来表达出来。是啊!有了第一个花苞,有了自信、执著,百合努力的开花,它开了,它成功了,开满了山谷,开满了草原、开满了断崖,到处都是美丽