部编版九年级下册语文导学案 孔乙己学生版.doc

《孔乙己》导学案精彩开篇词作为中华民族20世纪的文化伟人,作为伟大的文学家、思想家和革命家的鲁迅,毕生以文艺作为实现他改变“愚弱的国民”的武器。在他一生所创作的三十多篇小说中,他最喜欢的是收在小说集《呐喊》中的《孔乙己》;巴金也说《孔乙己》写得好;日本有一位作家说孔乙己是最完美的艺术典型。今天,我们就来认识一下孔乙己这个不朽的艺术形象。,理解小说的主题思想。、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。,体会孔乙己形象的思想意义。。教学过程第一课时咂摸带笑的泪一、新课导入大凡读过鲁迅小说的人,大都知道《孔乙己》;大凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的深刻印象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱,而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天,我们就一起走近孔乙己,体味一下孔乙己复杂的情感内蕴。(板书课题)二、自学指导(一)——,圈画课文的生字词。颓唐()附和()分辩()不屑置辩()....咸亨酒店()砚()荤菜()羼水()....拭()蘸()惋惜()阔绰()....。不屑置辩:分辩:格局:缠夹不清:之乎者也:大抵:附和:格局:阔绰:污人清白:绽出:君子固穷:间或:颓唐:营生:,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序1918《孔乙己》写于幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路,鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。三、自学指导(二)——合作与探究(一),说说课文叙述了孔乙己几个生活片段。?各部分内部层次是怎样的?分属怎样的情节结构?简要概括各部分内容。??这样写有什么好处?(二)环境描写自由朗读课文,合作探究。,它包括自然环境和社会环境的描写。自然环境的描写?作用是什么??有怎样的表达作用?四、板书设计咸亨酒店←—缩影—→封建社会环境:在笑声中登场,在笑声中谢幕取笑新伤疤——开端讥笑总落第情节为偷书作辩发教伙计识字展分食茴香豆断腿的悲惨——高潮和结局五、拓展延伸“孔乙己”原型的几种说法1.《孔乙己》中的主角孔乙己,据鲁迅先生说,实有其人,此人姓孟,常在咸亨酒店喝酒,人们都叫他“孟夫子”,其行径与“孔乙己”中所描写的差不多。(孙伏园《鲁迅先生二三事》),大家叫他孟夫子,他的本名因此失传。——他读过书,但终于没有进学,又不会营生,以至穷得几乎讨饭。他替人家抄书,可是喜欢喝酒,有时连书籍纸笔都卖掉了,穷极时混进书房里去偷东西,被人抓住,硬说是“窃”书不能算偷——他常到咸亨酒店喝酒,可能住在近地,却也始终没人知道,后来他用蒲包垫着坐在地上,两手撑了走路,也还来吃过酒,末了便不见了。(陈根生的《孔乙己·从生活到艺术》),名叫“四七”。此人喜欢喝酒,抽鸦片,但能写得一手好字。经常穿着破旧肮脏的竹布长衫,头上歪戴瓜皮帽,到处游荡。他好骂人。却经常被人打。(陈根生《孔乙己·从生活到艺术》)“亦然先生”的,此人生活贫苦,为谋生计只得以卖烧饼油条度日,但不肯脱下长衫,又不愿大声叫卖。小贩们吆喝一声,他跟在后面低低叫一声令人啼笑皆非。孩子们常围着哄笑,异口同声叫他“亦然先生”。从此亦然先生“亦然”,也就此扬名绍兴了。“亦然先生”卖完大饼,就缓缓踱到咸亨酒店,掏出几枚铜钱,要一碗酒,一碟茴香豆,慢慢边喝边嚼着茴香豆。孩子们见了纷纷赶来讨豆吃,他就每人一颗地分给孩子们,直到碟中的茴香豆所剩无几,就用手盖住碟子,嘴里还念念有词:“多乎哉?不多也——”。(黄道富《咸亨酒店与孔乙己》)第二课时品味含笑的哀一、新课导入《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态,揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建