全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例.doc全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选教案设计的认识》江苏省泰州市泰兴市南街小学徐向锋一、教案背景2,学科:数学面向学生:|―中学i~n小学课时:1学生课前准备:利用百度搜索圆的有关资料圆规、直尺、圆纸片学生自带一、两个圆形的小物品《圆的认识》二、教学课题三、教材分析教材分析:《圆的认识》是苏教版小学数学第十册第十单元《圆》较垂要的教学内容。它是在学生学****了平而图形、及其而积的计算,以及圆的初步认识的基础上,进一步学****圆的有关知识的。本节课耍求学生进一步认识圆,了解圆的特征,学会用圆规画圆。教材通过对圆的研究,使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法,同时,也渗透了曲线图形和直线图形的关系,这样不仅扩展了学生的知识面,而且从空间观念方面来说,也进入了一新的领域。因此,通过对圆的认识,不仅能加深对周围事物的了解,提高解决实际问题的能力,也为今后学****圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础。教学目标:知识与技能:使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征,知道什么是圆的圆心、半径和直径。认识圆的特征,会用圆规画圆。过程与方法:让学生体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活屮的现象来解释圆的特征。(2)使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。情感与态度:(1) 使学生进一步体验图形和与生活的联系,感受平面图形的学****价值,提高学生学****的兴趣和学好数学的自信心。(2) 培养学生的观察分析能力,能过上网搜索有关圆的知识。(3) 培养学生独立思考、团队协作与交流的意识与能力;(4) 培养学生良好的信息素养和学********惯,善于动手动脑,勇于实践的能力。教学重难点:教学重点:感知并了解圆的基本特征,认识圆的各部分名称教学难点:掌握圆的特征,能熟练地用圆规画圆。四、教学方法教学策略:1、 创设情境,让学生体验数学就在生活之中,数学可以解决生活中的很多问题。2、 课堂上努力创设师生互动、生生互动,民主平等,情感交融的教学氛围。3、 创设层层递进的教学环节。充分调动学生已有的知识与技能,使其自觉地思考,培养综合运用知识的能力,培养学生自主学****团队协作的能力。教学准备:圆规、直尺、课件、圆纸片、学生自带一、两个圆形的物体。教学过程:导入:事先画好一个圆2、指着图形问:同学们,这认识吗?2、师:同学们,生活中你在哪儿见到过圆?生:硬币、光盘、圆桌、车轮……师:同学们,这样说下去,你们觉得能说完吗?生:说不完!师:正所谓“圆无处不在”3、师:今天老师也给同学们带来了一些图片。百度图片搜索圆形图片问:见过平静的水面吗?如杲扔一块石子会怎么样?老师把它拍了下来,看,你发现了什么?http://image./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BB%CA%AF%BC%A4%C6%F0%C7%A7%B2%E3%C0%CB&"二17803&cl二2&m=-l&st二&pn二l&rn二1&di=133517831025&ln=2000&fr=&fm=rsl&fmq=1332149686453R&ic二&s二&se二&sme二0&tab二&width=&height二&face二&is二&istvpe二2帅:其实,这样的现象在大自然中随处可见。师:(放图片)瞧!十五的月亮,美丽的光环……http://image./i?ct=503316480&z二&tn二baiduimagecletail&word=%CA%AE%CE%E5%B5%C4%D4%C2%Cl%Cl&in=2768&cl=2&lm二・l&st二&pn=4&m二l&di=69577788225二1998&fr二&fm二&fmq二1332150409000R&ic二&s二&se=&sme=O&tab二&width=&height二&face二&is二&istype=http://image./i2ct二503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%B9%E2%BB%B7&in=22217&cl二2&lm=・l&st二&pn=17&rn二1&di=21921157665二1983&fr二&fm二&fmci=1332150663203R&ic二&s二&se二&sme二O&tab二&width=&height二&face二&is二&istype=师:同学们,在这里你找到圆了吗?这些图片美吗?生:很美师:。有一位数学家曾经说过,在一切平面图形中,圆是最美的。因为有了圆,我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天这节课,就让我们…起走进圆的世界,探寻其中的奥秘。4、师:要认识圆,