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苏教版初中语文名著阅读相关知识点整理1、《繁星》《春水》【作者】冰心(原名谢婉莹)【国别】中国【主要人物性格】无【主要情节】对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。【写作特色】简练,感情诚挚深沉;语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪。【点评】以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长;语言清新淡雅乂晶莹明丽,明白晓畅而乂情韵悠长,具有独特的艺术魅力。2、《伊索寓言》【作者】伊索【国别】古希腊【主要人物性格】无【主要情节】影射当时社会现实,表现劳动人民生活的经验与智慧。【写作特色】借动物形象嘲讽人类缺点。【点评】源于生活乂高于生活,带有浓郁的生活气息,闪烁着智慧的光芒。3、《童年》【作者】高尔基【国别】前苏联【主要人物性格】阿廖沙:他是一个善于观察和非常敏感的孩子,能辨别好坏,在外祖父、外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年。他能在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴、外祖母:阿廖沙最知心的人、慈祥善良、聪明能干、对生活的美好本质有信心,对周围的人放射着明亮的光辉。【主要情节】讲述的是阿廖沙三岁到五岁这一时期的童年生活。【写作特色】基调严肃、低沉。以童年之心再现市民庸俗生活的庸俗、苦难,小说具有异常强烈的感染力,能使任何一个经过苦难的仁慈心灵唏嘘不止。不算长的篇幅内,出场人物众多,却大都个性鲜明。【点评】整个作品虽然写的是痛苦的过去,却洋溢着明快的乐观主义精神。但另一方面,小说是以一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色4、《鲁滨孙飘流记》【作者】丹尼尔笛福【国别】英国【主要人物性格】鲁滨孙:是一个追求个性自由、勇敢冒险、意志品质坚强、生存信念执着、务实肯干、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。星期五:鲁滨孙救起的白人俘虏,是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。【主要情节】鲁滨孙独处荒岛,挑战自然的过程。【写作特色】采用了第一人称 我来叙述和回忆,使小说情境显得更为真切。并且经常取证于鲁滨孙的日记,将人物细微的思想活动刻画得纤毫毕见。语言明白晓畅,朴素生动。最显著的特点是对食物一五一十地推[摹。【点评】其实每个身处闹市的人乂何尝没有孤独的感受,而流落荒岛的鲁滨孙正是我们每个人的知音, 《鲁滨孙漂流记》让每个人都在其中找到了自己的影子。5、《昆虫记》【作者】法布尔【国别】法国【主要人物性格】无【主要情节】将昆虫鲜为人知的生活和****性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景,还透过昆虫世界折射出社会人生。【写作特色】昆虫的一举一动,都被赋予了人类的思想情感。【点评】它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。6、《朝花夕拾》【作者】鲁迅【国别】中国【主要人物性格】”藤野先生对工作认真负责 治学严谨、一丝不苟;他对弱国学生的关心,没有民族偏见 认真求实、注重调查、治学严谨的特点。范爱农:热爱祖国,倔强耿直,不肯随波逐流,不肯趋炎附阿长:饶舌多事而乂不拘小节 淳朴、善良而乂迷信为孩子操心。【主要情节】是鲁迅回 忆童年少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。【写作特色】闲”。指题材漫无边际”(10篇文章是各种不同的题材),更是指行文上的义之所至的随意性。【点评】散文比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动地描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章,文笔深沉,是鲁迅唯一一本散文集,是中国现代散文中的经典作品。7、《骆驼祥子》【作者】老舍【国别】中国【主要人物性格】都子:。、坚韧好强、以劳动为本分、不愿过苟且偷生的生活, 2后来变得麻祥这木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自气、行尸走肉。虎妞:,他利用经济优势控制祥子,满足自己的欲望,这对祥子的精神崩溃起到了催化作用。。小福子:被侮辱、被损害的弱女子形象。美丽、年轻、要强、勤俭。刘四爷:残忍霸道、丧失人性的剥削者形象,视金钱超过女儿,不关心女儿的幸福。【主要情节】祥子买车乂卖车的三起三落。【写作特色】一是运用经过加工和提炼的北京口语方言,传神地刻画出北平下层社会人民的言谈举止,还用朴实自然的笔触描写了北平的自然风貌和京腔京韵的古都风情,使作品具有浓郁的地域文化色彩和市井气息。二是对人物的心理细腻深入的刻画。三、肖象描写细致。【点评】结构简单而缜密,情节安排得错落有致,丝丝入扣,揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削,表达了对劳动者的深切同情,批判了自私狭隘的个人主义。8、《钢铁是怎样炼成的》【作者】