属相擂台赛（大班综合）.doc

属相擂台赛(大班综合)属相擂台赛(大班综合)——大班综合活动计划设计意图:孩子对动物很感兴趣,特别是大班幼儿开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了,有的孩子问我:老师十二生肖是怎么来的呀?十二生肖是怎么排列的?------为了满足幼儿的求知欲望,让孩子对属相有更深的了解,我设计了一系列的活动:活动一:自己的属相活动二:我家的属相活动三:属相与谜语活动四:属相擂台赛活动五:制作生肖头饰以上前三个活动的完成均由家长协助幼儿在家中完成,教师根据幼儿活动情况在班级布置了专栏”属相大观”。活动目标:1、进一步加深对十二生肖的认识,并知道它们的顺序。2、能在集体中积极地、较连贯地表达自己的想法。活动准备:1、十二生肖的动物图片(一面是图,另一面是它的汉字)各一只,奖品若干。2、幼儿向家长了解过自己的属相,收集相关的资料(玩具、图片、歌曲、谜语等)活动过程:1、引发幼儿参加擂台赛的兴趣(1)讲述故事“十二生肖的由来”,引起幼儿对属相的兴趣。(出示图片)提问:谁来啦?(2)师幼分别介绍自己的属相评析:活动一开始,以故事的形式引出课题,一下子就抓住了孩子的兴奋点,对故事里的老鼠的狡猾、聪明以及牛的憨厚老实,还有猫对老鼠的痛恨,孩子们被深深的吸引住了。老鼠得了第一名,师自然的出示鼠的图片,接着师幼互相介绍自己的属相(师属蛇排在第六位,孩子们的属相分别是属牛和虎,牛排在第二位,虎排在第三位。)师趁势讲解了其它的属相排列顺序,为下面的“擂台赛”作了很好的铺垫。2、开展“属相擂台赛”,进一步了解“十二生肖”²幼儿按属相分成两组,即牛队和虎队。²第一轮比赛,(必答题)规则是每组轮流回答问题,答对一道即得一面小红旗;²第二轮比赛,(抢答题)哪队先举手就先请哪队,回答正确即得一面小红旗;²第三轮比赛,两队队员轮流用唱歌、谜语、诗歌等形式来表达属相的内容,说出一个即得一面小红旗。评析:第一轮必答题和第二轮抢答题比赛中,两组幼儿都回答得非常精彩。在必答题中,师先问牛队的队员“牛排在第几位?”,他们用响亮的声音自豪的回答:“在第二位”,同时虎队的不朋友也不甘示弱,回答对了自己的属相是排在第三位。每当自己的一组队员答对一道题目时他们就用热烈的掌声鼓励自