《礼记》二则ppt课件.ppt

东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。【注解】雪:指梨花。1、除了以“雪”比喻梨花,诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写“柳深青”有什么目的?2、看着雪白的梨花,诗人为什么会产生“惆怅”的心情?(请用原诗回答),这反映了诗人怎样的思想感情?答案:1、淡白、清明,是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”,抒发了诗人感叹春光易逝,人生短促之愁情。)22《礼记》二则结合注释疏通文意;积累重点文言词语,背诵课文。(重点)体会两篇短文的句式特点,学****运用类比论证的方法论述观点。(难点)理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想,培养高尚的道德情操。(重点)学****目标《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,战国至秦汉间各种礼仪论著的选集,相传是西汉经学家戴圣编纂的。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。作品简介其内容分为两大类:关于礼乐的一般理论和关于礼乐制度。它阐述的思想,包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各方面的内容,其中《大学》《中庸》《礼运》等篇包含较丰富的哲学思想。《礼记》与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。字词学****嘉肴()自强()兑命()学学半()弗学()教学相长()天下为公()选贤与能()矜()讲信修睦()男有分()yáoqiǎnɡyuèxiàofúzhǎnɡwéijǔɡuānmùfèn虽有嘉肴背景链接《虽有嘉肴》:节选自《礼记·学记》。题目是编者加的。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的论著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。课文主要是谈论关于“教学相长”的道理。虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。指有骨头的肉。味美。最好的道理。类比论证:论述亲身学****的重要性。课文解读是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。所以。困惑。自我反思。自我勉励。强,勉励。教与学是互相推动、互相促进的。教与学相互促进的关系:教学相长