:1、认识氧气的物理性质、化学性质。2、培养同学们观察与分析、合作与交流的能力。:什么是物理性质,物理性质包括什么内容?答:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质;物理性质包括的内容有:颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。4一、氧气的物理性质通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体,其密度比空气略大,不易溶于水,在一定条件下,可液化成淡蓝色液体或淡蓝色固体。、氧气的检验把带火星的木条伸入集气瓶中(操作),小木条复燃(现象),证明该气体是氧气(结论)。61、实验的观察要点:(1)点燃前,这些物质常温下在空气中和氧气中有没有什么变化?(2)点燃(或加热)后,观察它们能否持续燃烧,以及有什么现象发生,继而观察它们在纯氧气中燃烧的现象。(3)观察生成物的颜色、状态、气味(或检验生成物)。2、实验现象是指把在实验过程中看到的、听到的、闻到的、感觉到的用文字把它表达出来。3、想一想:在硫与氧气和铁与氧气反应的实验中,为什么集气瓶中要放少量的水?4、及时记录现象在小卡上。,,时间约6分钟(1)写出硫在空气中、氧气中反应的现象及其反应的文字表达式;集气瓶中要放少量的水的原因;根据在空气中和氧气中反应现象的不同得出的结论。(2)写出木炭在空气中、氧气中反应的现象及其反应的文字表达式;根据在空气中和氧气中反应现象的不同得出的结论。(3)写出硫在空气中、氧气中反应的现象及其反应的文字表达式;集气瓶中要放少量的水的原因;根据在空气中和氧气中反应现象的不同得出的结论。:1、全班进行分组,每组6-8人,确定组长和发言人等。2、每个小组领任务:3、小组长把任务细化分配到每个组员,每个组员把自己梳理的知识点用简炼的语言写在小纸卡上。4、小组长收集每个组员的小纸卡,用你们最喜欢的方式呈现在大纸卡上。、微型卡,适当记录你觉得好的东西,注意看看有什么需要补充,有什么错漏的地方。10.
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