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会计专业实践教学现状浅析.doc


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会计专业实践教学现状浅析.doc会计专业实践教学现状浅析摘要:职业教育要求会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,本文剖析了会计专业实践性教学中存在的问题,并提出了提高会计专业实践教学水平的对策和建议,以期对会计实践教学的研究有所裨益。关键词:会计实践教学问题对策0引言会计是一门技术性较强的经济管理应用学科,实践性教学是必不可少的内容,也是会计教学的重要环节。会计实践教学在许多院校普遍受到重视,对实施素质教育,培养高水平的会计实用人才发挥了较好的作用。但也有不少院校的会计实践教学仅仅流于形式,方法单一,造成了会计理论与实践严重脱节,从而影响了实践教学的质量。笔者根据高职会计专业的特点,结合自己多年来的的教学实践,对此试作探析。1职业教育会计实践教学的重要性由于会计专业的特殊性,受财务部门实际工作环境和商业机密等因素制约,其他专业普遍采用的校外顶岗实****的方式对于会计专业来说受到了极大限制。很多情况下,实****单位并不愿意实****学生过多的接触财务信息,很多学生往往只能做一些最基础的财务工作,甚至沦为办公室打杂人员,使会计顶岗实****流于形式。同吋,会计实践教学作为高职会计教育的主要环节和精髓所在,对于培养学生应用会计理论和方法解决实际问题的能力,提高学生的专业实践技能有着十分重耍的意义,会计实践教学尤为重要。,综合性强,学生对会计工作的全貌及会计操作流程的来龙去脉不完全了解,感到无从下手。比如产品成本的计算、制造费用的结转等,一定的操作难度也使部分学生产生了畏惧的心理。,课程设置不合理。高职会计教学普遍存在“重理论,轻实践”的弊端,从而导致会计实训教学没有得到足够重视,效果不佳。而目前会计专业课程设置中实践教学所占比重过低,课堂理论教学与实****实训的课吋结构不合理。很多高职院校对会计专业主干课程《中级会计实务》、《审计实务》等一般只设置理论教学学时,没有实践教学学时,即使有也只是安排两周的实训草草结束,整个实训教学完全流于形式。而这些主干课程恰恰实务性非常强,需要通过大量的实训来熟练掌握。,缺乏实践经验丰富的教师。会计实训教学能否取得预期的效果,取决于它是否有一支经验丰富、结构合理的师资队伍。目前很多院校实践教学指导教师由会计专业的教师或实验员担任,其指导与解释缺乏真实性和权威性,因为他们当屮部分人对具体的业务环境也未亲身经历,在模拟实验过程中只能靠自己的知识和能力来想象。,提高会计实践教学质量会计实践教学能否顺利有效的开展,首要的条件是耍有一批实践经验丰富、相关知识面广的教师。在会计教材中,经济业务是用文字描述的,而实际工作中绝大多数则是用各种单证、票据记载的;另外在会计实践教学中,不可避免的涉及到会计、税务、经济政策、相关法规等方面的知识。理论上单纯讲解不同的经济业务的帐务处理,使学生很难从课堂教学中掌握会计工作技能。因此,加强会计实践教师队伍建设,是高等职业院校的当务之急。。教师实践基地的建设是相当重要的,通过教师实践基地的建立,一方面学校与实践单位互相学****互相帮助,建立起密切的合作关系;另一方面可以让教师参加社会实践活动,改变若干年来会计教育落后于实际

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  • 上传人小雄
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  • 时间2020-09-20