中学骨干教师教学工作总结.doc

中学骨干教师教学工作总结俗话说:“干一行爱一行,做什么像什么”,作为一名教师教育专干,也许并不能有非凡的壮举,但我想:在平凡的岗位上,进行尽力,尽职尽责,把小事做得精彩,把琐事做得完美,这是更重要的。作为一名在这个岗位上工作了近五年的专干,反思自己的历程,我主要从以下几方面入手。一、端正态度,认清职责,发挥专干的桥梁作用作为从事教师教育的专干理应承担起专干的责任,履行专干的责任、履行专干的义务,扮演好专干在教师教育中一个工作者、组织者、管理者的角色,发挥专干在教师教育中的应有的作用工作中我认为主要发挥以下作用:1、服务作用——教师教育专干要负责教师的继续教育学籍管理、成绩登录、学****记录本的批阅、学校校本研修的档案管理工作、配合各部门开展校本培训工作等等,总之一句话,就是为全体教师做好服务工作。我以“为教师服务”为工作出发点,尽心尽力做好自己的本职工作,随时考核教师的出席情况,及时登录教师的成绩、科学进行相关档案管理、按时考核教师的继续教育情况。总之,教师教育专干就是要把这些琐事做细,做实,保证教师教育的实效。2、督促作用——我平时能够认真组织督促教师按时参加各级各类的培训活动,而且总是把安排布置工作坐在前面,平时能在一周前把培训相关任务布置给教师,以备教师能够有充分的时间做好工作的提前安排和协调处理。同时,我还要随时提醒教师按时参加培训活动,督促教师返校后及时开展二次培训,通过细致的考核,极好地督促了教师能够按时高效地参加培训活动,并且能够将培训所得内化为教师的个人素养。3、协调作用教师教育牵涉到各个方面,有师德建设、教育教学、教师心理……牵涉的面较广,涉及到的部门也多,如何开展好教师教育工作,就需要专干进行集中的统筹和协调处理,协调好各部门的工作。每学期开学初,我会根据学校各部门的计划做进一步的协调,制定出校本研修的计划,以利于校本研修工作能够有序开展。二、抓住关键、进行实效性的校本研修教师教育工作对我来说是一项繁琐的工作,要做好教师教育工作必须嘴勤、腿勤、手勤。“十一五”期间,教师教育学****必修课、选修课的学****一般都是市区组织培训,由于教师的教学任务重,再加之教师对教师教育认识不足,许多教师不愿意参加教师教育学****或是忘了学****的时间,针对这种情况,除了做教师的思想工作外,更关键的是要解决教师的后顾之忧,市区教师教育学****研训表一下发,就压在自己的玻璃板下面,时刻提醒自己,哪那些教师什么时间该参加哪些培训活动,及时调好课,打消教师不去的念头,为此“十一五”培训期间,教师教育培训出勤率为100%。为了争取领导的支持,使教师教育工作事半功倍,我随时向领导汇报教师参加教师教育情况,并请领导研究指导,在各种可能的情况下,把教师教育内容纳入到学校计划之内,如;督促学校领导定期开办专业引领,如教材培训、师德讲座、心理健康教育等。为了充满充分发挥骨干教师的带头作用,每位骨干教师每学期都要上一节校内公开课,青年教师同骨干教师结对子,培养青年教师,使其快速成长。通过各种形式开展同伴互助及自主学****活动。如安排每周三为集体备课时间,利用此时间可以进行同学科的教师教育学****交流教学反思,班主任工作经验交流,读书体会交流等,変一人学****成果为全员学****成果,使教师既接受了教育,学到了知识,又减轻了负担,节省了时间,提高了效果;不定期的组织教师进行网络学****信息技术学****每学期教