对三个教学问题的思考课件.ppt

对三个教学问题的思考课件.pptetomyclass对三个教学问题的思考思考?思考?思考?→教学设计→学****方案→导学简案→高效导学→教案教学→学案导学→学情研讨→校本研修→课题研究教案教案是教师为顺利有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书及学生实际情况,以课时为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排的一种实用性教学文本。书写教案的过程就是教学设计的过程。教参教参即教师为开展课堂教学所用的种种参考资料。教学设计是教师为达成一定的教学目标而使用的研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法。(顾明远)教学设计的过程就是教师为即将进行的教学活动制定蓝图的过程。(张海晨)教学设计的内容有学情分析、教学内容分析、教学目标确定、教学重难点确定、教学策略制定、教学媒体选择、教学评价设计等。、教堂主体→→→学堂主体1、教堂主体是老师→→→学堂主体是学生2、老师一言堂→→→学生百家讲坛3、老师是填鸭人→→→我的课堂我做主4、老师人类灵魂的工程师→→→学生是有内在情感的5、老师是学生的蜡烛→→→学生要老师是打火机6、老师是一桶水→→→学生要老师给长流水Teacher-orientedStudent-oriented教案备写到教学设计7个核心元素的质变二、教学目标→→→学****目标1、老师教学水平是什么→→→学生学****情况是什么2、老师讲授什么→→→学生学****什么3、老师怎样讲授→→→学生怎样学****4、老师讲到什么程度→→→学生学到什么程度TeachingGoalsLearningGoals教案备写到教学设计7个核心元素的质变A(audience)B(behave)C(condition/content)D(degree)课堂学****目标设计核心元素及其案例LearningGoals:.StudentscansensethebeautyofEnglishword’(audience)B(behave)C(condition/content)D(degree)课堂学****目标设计核心元素及其案例LearningGoals:在阅读表1的基础上,学生能够借助聚合归纳法说出不定式todo的常见句法功能;,学生能够借助分项比较法写出不定式todo的基本派生结构;,学生能够解答简单的相关试题并能体会到英语语言的派生美。