四年级下语文教案瑞恩的梦想西师大版.doc

瑞 恩 的 梦 想【教材简析】这是一篇精读课文,主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,使学生受到爱的教育,并懂得要实现梦想,就要坚持不懈。【教学目标】1、  学会本课的生字新词,联系上下文体会词句的意思。2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,使学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。3、有感情地朗读课文,积累词语。【教学重点难点】 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。【教学方法】三疑三探教学模式【教具使用】多媒体课件【课时安排】     两课时第一课时【教学过程】一、谈话导入,破题设疑1、同学们,老师今天给大家带来了一位新朋友,请看屏幕上的这个可爱的小男孩名字叫瑞恩(示意学生读),注意,“瑞”是一个生字,左右结构,在写的时候左边的“王”字旁要写得窄一些才好看。【板书:瑞恩】他来自加拿大,今天这节课,我们就一起学****第23课《瑞恩的梦想》【完善板书】2、请同学们齐读课题,声音真响亮。3、读了课题,此时,你的脑子里产生了哪些小问号呢?放手让学生大胆提问,教师及时进行归纳、梳理与补充,完善阅读本篇课文所要重点探究的问题:①瑞恩的梦想是什么? ②瑞恩的梦想是怎样产生的?③瑞恩的梦想是怎样实现的? 5、“学问,学问,要边学边问”,刚才大家提出了很多有价值的问题,其实这些问题的答案就在课文中,有信心通过自己读课文来得到答案吗?  对!要相信自己是最棒的!(注意鼓劲)二、初读感知,自主探究(一)不知道大家读书的水平怎样?能把一篇新课文读正确读通顺吗?自己先读读吧。(二)指名读课文,读的时候要读准字音,读通句子,其他的同学认真听。重点生字教学预设: 赚:和哪些字形状相近?引导学生利用形近字识记。 泵:“水落石出”打这一自然段中的一个生字,谁猜出来了?用“泵”组词;“水泵”指的是什么?谁见过? 攒:是个形声字。左边是“扌”,右边是一个赞字,师生一起来写这个“攒”字,让学生在课文后的生字框旁,工工整整的写这个字。(三)评价学生读课文情况。接下来,请大家看看课文,用自己的话概括一下课文的主要内容。                           (四)再默读课文内容,边读边思考黑板上的这些问题,找到答案后,用(〓)在文中标出来,也可以把自己的体会、感想批注在旁边。三、研读感悟, 解疑合探   (一)了解瑞恩的梦想是什么    1、同学们,黑板上的问题解决了吗?咱们一起来交流一下。谁能告诉大家,瑞恩的梦想是什么呢?(恩,为非洲孩子捐献一口井这是瑞恩最初的梦想,相机板书“一口井”,这一梦想实现后,他又有什么新的梦想呢?谁来补充?读读课文的第四自然段,谁找到了?)攒钱买一台钻井机,以便更快地挖更多的水井,让每一个非洲人都喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想。(相机板书“多口井”)(二)理解瑞恩梦想产生的原因1、过渡:多么美好多么远大的梦想呀!而瑞恩是一个年仅六岁的小男孩,他为什么有了这么大胆的想法呢?瑞恩产生这一梦想的原因是什么?谁能把自己画出的句子读给大家听?【引导预设】:1、  是的,非洲孩子的生存状况也深深打动了我的心,请看这几句话:屏幕出示:(直接指名读)孩子们没有玩具,没有足够的