学生自主管理班级实施方案.docx

舒家坝镇九年制学校关于加强学生自主管理班级实施方案一、指导思想为落实宁教体发〔2013〕109号文件关于加强学生自主管理和现代化班级建设的通知,本着以育人为核心,充分开发人的智慧潜能,充分调动人的积极性;以班级管理为抓手,尊重学生、解放学生、发展学生、利用学生,培养和锻炼学生的组织才能和管理才能;加强班级建设,积极倡导“班级自主管理”,采用学生自我教育的方法,增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力,促进其良好****惯的形成,为其终身发展奠定坚实的基础。二、实施目标1、人才培养目标:通过把教育与人的幸福、人的价值、人的尊严、人的需要、人的全面发展和人的终身发展联系起来,用现代人的精神塑造人、用全面发展的广阔视野培养人,使学生在能力、道德品质、情感、意志、生理与心理等方面全面发展。2、班级管理目标:(1)基本形成一套有利于学生成长教育发展的班级教育体系和评价体系;(2)基本形成一个有利于学生成长教育发展的良好制度环境;(3)基本形成一个促进学生全面发展的人才培养模式;(4)“高效课堂、优质质量、师生轻松、快乐学****的局面基本形成。(5)未成年人思想道德建设得到进一步加强,学生的身心健康状况得到进一步改善。三、工作内容1、各班学生自主管理班级委员会建立及时有效,能对本班进行有效管理。2、各班学生自主管理班级委员会各成员职责做到明确化、具体化、实用化。3、各班建立健全学生自主管理班级的各项制度。以点带面,全面铺开。4、在校园文化的统领下,建设好各班班级文化,营造良好的班级育人氛围。四、实施措施一)、科学规划班级目标,完善常规管理制度每学期开学由班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会,制定班级管理方案,并随年级变化、班级情况的变化,制定新的更高要求的方案。学生良好行为****惯的养成,关键还要靠他们自己,因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以,班主任有必要和全体同学在明理的基础上,共同制订和完善各项规章制度。它们是班集体内各个成员的行为准则。如《一日常规》、《学****常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题,不断肯定学生的成绩和进步,增强他们学****生活****惯养成的自信心。二)、丰富班级管理角色,还学生主人地位1、增设岗位:根据班级生活的实际需要,增设多种目标与任务明确、集体生活中必须的岗位。岗位可根据实际需要合并、分设、取消或增加。2、减少兼职:一些在学校团、队或其他兴趣小组担任工作的同学不再担任班级的主要干部,但要求他们积极配合,大力支持班级的各项活动的开展。而空出的岗位则由班内其他同学担任。3、一岗多人:让几个人负责同一岗位。三)、班干部轮值制,还学生管理的权利1、班委会组成:班长、学****委员、体育委员、文娱委员、生活委员、卫生委员、科代表、组长等,各职不得兼任。2、轮换比例与频率:班委成员的主要岗位的轮换比例不低于1/3,不超过2/3,一半较为合适。轮换的时间间隔不要过于频繁,每人可以连任一次,也可轮换下来以后再次上岗。3、动员准备:候选人以自荐、互荐或民主选举产生。4、竞选上岗:竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等,由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心,充分调动每个学生的积极性,让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育,促