实验+蛋咪+课后稿.docx

鲲江鱼仔们的教案第四周星期三第二、五节课程名称实验课执行义工蛋咪计划课时数1本节课时长40min学生分析(知识基础、思维水平、情感态度倾向等)孩子们对于动手实验类会感到比较有趣新奇,品尝吃糖部分也是会比较喜欢的环节。水淀粉和女孩子喜欢玩的水晶泥都是非牛顿流体,讲解起来也会比较容易课程目的(行为目标)知道影响味觉的有嗅觉和视觉。知道非牛顿流体中剪切增稠流体的特性课前准备彩虹糖三罐、水淀粉两盆,气球10个教学资源教学流程及内容备注修改(课后稿填)教学环节及时间义工行为学生活动设计意图嗅觉和味觉实提供四碗水:邀请四个孩子让孩子了解用验。用鼻子闻、蜂蜜水、糖加依次上台。用鼻子闻,嗅觉用舌头尝,让盐水、雪碧、红领巾蒙上眼感受器会将信大脑猜出他正柠檬水加糖。睛。让孩子自息传递给大脑。在吃什么。编号1、2、3、4己挑一个编号。将碗递给孩子,用舌头尝,味觉感受器会将闻气味后尝味让孩子先用鼻信息传递给大道,辨别出喝子闻,然后讲脑。大脑整合的是什么感受。再让孩两方信息。得子喝,讲感受,出正在吃的是嗅觉感受器和猜出是什么。什么味觉感受器的工作原理10min闭眼捏鼻子吃彩虹糖10min先请四个孩子上台实验,再一人发一颗进行体验需要强调规则。台上演示进行四轮。一次邀请一名孩子。孩子蒙住眼睛,捏住鼻子,吃彩虹糖,猜出是什么味道。一人发一颗彩虹糖进行体验让孩子体验到嗅觉对我们对食物进行判断的重要性。展示水淀粉20min一盆水淀粉,一盆清水。先邀请一名孩子进行体验。授课义工再演示用筷子快速划动水淀粉,用水淀粉搓球。总结水淀粉的特性,给一个组发一个水淀粉气球,给五分钟进行感受,讲剪切稀化流体用手缓慢地撩水,再快速出拳锤水,讲感受。再用手缓慢拨动水淀粉,用拳头锤水淀粉,讲感受。以小组为单位感受水淀粉体验非牛顿流体板书设计无课堂总结B班先上,太早把教具摆在讲台上,孩子们一直在动。A班先不把教具摆在讲台上,就好很多,还做了基本地原理讲解与介绍。点人回答时真的好纠结,根本看不清是谁先举手。在纪律方面地强调不够,把教室弄得很乱。其他义工的反馈(课后稿填)不要先把教具摆在讲台上,需要讲解原理,B班孩子上完课还懵懵的,没有弄很清楚