建南镇中心学校关于进一步提高中小学教学质量的实施方案.docx

:..建南镇中心学校关于进一步提高中小学教学质量的实施方案根据《利川市教育局关于进一步提高教育教学质量的实施意见》,结合本镇各中小学的教学实际,经中心学校研究,决定印发《建南镇中心学校关于进一步提高中小学教育教学质量的实施方案》。希望各学校在本《方案》的基础上精心谋划学校的教学工作,科学制定教学管理的实施细则,认真落实教学管理的职责和义务,努力提高教学质量。一、认真落实教学督查机制(一)学校督查1、教研组(备课组)至少每两周普查一次教师备课笔记。实现了“班班通”的学校可以采用电子备课,教案和课件要传给学校指定的检查人员接受检查。2、教导(务)主任每周抽查3至5人次的备课和作业批改情况。每周周前会时,教导(务)主任当场抽签,随机选取抽查对象,并将检查结果在下周周前会上予以通报。3、校长、教导(务)主任每周至少听随堂课(不含教研活动的听课)1节。听课对象主要选择工作态度不端正、教学效果不理想的学科教师。4、教导室每月组织一次学生座谈会,通过问卷调查、座谈等形式了解各班教学情况。(二)全镇督查1、学科专项督查:中心学校每学期在第8周和16周左右在全镇各学校抽选教研组长、学科骨干教师,对全镇的某一学科进行全面检查(包括备课、上课、学生作业)。2、每月随机抽查:中心学校每月到学校抽查1次,每次抽查1个年级的备课情况、学生作业,每次听课1至2节,每次抽查1个教研组的的研讨活动情况。3、学期综合检查:中心学校在学期结束前一个周对学校的教学管理进行1次综合检查。检查的重点为学校教学管理制度的执行情况、教学过程的管理情况、教学研究的成果情况等。二、扎实开展教学研究活动(一)校本教研1、学****新课标、新教材。第1、2周,各学校要分学科组织教师学****新课标、新教材。2、培训新教师、年轻教师。各学校在秋季开学第一周安排好新老教师的师徒结对,在秋季开学后的第一个月内有计划地组织好观摩课、尝试课、展示课、验收课等。3、帮扶后进教师。在开学第1至2周里,各学校要组织开展教学质量分析会,要为上学期教学成绩差的班级、学科“把脉”,从教师思想认识、工作方法、学生辅导等方面予以帮扶。4、关注薄弱学科。学校要重点关注本校的薄弱学科,在师资培训、教学设施、教学制度、教学研讨、复****备考等方面予以倾斜。每学期有选择性开展1次联校教研活动或者校际交流活动。5、坚持“两课”活动。坚持开展以同课异构为主要形式的“课内比教学活动”,要保证50岁以下的教师每学年至少上一次公开课。6、邀请专家解惑。学校根据自己发现的问题,邀请教研室的专家每学年到学校开展一次专题辅导活动。(二)镇级研训1、中心学校每学年确定一个教研主题,全镇各学校先围绕这个主题在校内开展相应研究活动,然后全镇交流总结。2、中心学校每学年组织管理人员培训和青年教师培训各1次。(三)上级教研每学期选派教师总数的10%的教师到市州参加教研活动。每学年选派3%至5%的老师到州外参加教研活动。三、高度重视复****备考工作1、树立九年备考思想。学校不能只重视毕业班的教学工作,要面向全体学生。学校要求教师要认真研读上年度的测试试卷,鼓励教师命制本年级本学科的复****训练题或者模拟试卷。2、注重阶段性教学效果的反馈。学科组、年级组要统一教学进度,定时检测教学效果,及时总结和反